Proponer la animación socio cultural como estrategia de integración
entre institución-educativa, escuela, docentes y comunidad del entorno
circundante de la Escuela Integral Bolivariana El Muro del Municipio Valmore
Rodríguez del Estado Zulia
2. Fundamentación Teórica
2.1. Animación Sociocultural
Según Macías (2010), la Animación Sociocultural se convierte en una
alternativa para promover la participación efectiva, concreta de la comunidad
o grupo social en la fijación de prioridades, la toma de decisiones, la
elaboración y puesta en marcha de estrategias de planificación para alcanzar
un mejor nivel de cultura, la fuerza motriz de este proceso proviene del poder
real de las comunidades, de la posesión y del control que tengan sobre sus
propios empeños o destinos.
A este respecto, cabe destacar el carácter participativo que le imprime
la animación sociocultural para la implementación de estrategias que permitan
motivar a los miembros de la comunidad aflorando ese motor interior que
posee cada individuo para alcanzar las cosas con su esfuerzo, tesón y las
inmensas ganas de construir espacios dignos, seguros, con el esfuerzo de
todos los interesados.
Para Trillas (2012), la animación sociocultural es un conjunto de
actividades realizadas por grupos, individuos o instituciones sobre una
comunidad en el marco de un área geográfica especifica con la finalidad de
promover la participación activa de los miembros en el proceso de su propio
desarrollo cultural, en este caso específico la escuela pretende utilizar la
animación sociocultural como estrategia de intervención para transformar la
realidad de la misma.
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Arbitrado
1.4. Propósitos General de la Investigación.