ello, se toma como unidades generadoras las definidas en los propósitos del
estudio y formuladas a través de las interrogantes que guíen la entrevista. Sin
embargo, éstas pueden variar de acuerdo a la información recolectada, así
como de la convergencia y divergencia suscitada entre los informantes. Las
categorías así obtenidas son ordenadas, codificadas en función de su
vinculación utilizando códigos para diferenciar en la transcripción los
elementos que las definen y que las diferencian unas de otras. Para lograr
categorizar la información recopilada de las entrevistas realizadas se
considerará el uso de dos matrices en la primera de ellas, se considerarán
cuatro columnas la primera destinada a precisar las categorías de análisis, en
la segunda se señalarán las dimensiones correspondientes a cada categoría,
en la tercera columna se transcribirá textualmente la información aportada por
cada informante, en tal sentido, se utilizarán seis matrices, para reflejar la
información que será aportada por los seis informantes considerados para el
estudio.
5. Conclusiones
Según los propósitos de la investigación particularmente como
investigadora, puede concluir de la manera siguiente:
Realicé el primer contacto con los profesores en sus propias aulas de
clase, donde les explicaré brevemente los fines para los cuales se requería de
entrevistas partiendo además, de la consideración inicial de las ideas que
surgirán de mi propia experiencia, dadas las razones voluntariamente
accedieron a formar parte del proceso en estudio, las cuales darán paso a un
proceso de diálogo donde es considerada la entrevista en profundidad, por las
características anteriormente descritas.
En ese sentido, una vez grabadas las entrevistas serán transcritas a
través de un formato computarizado en cuadros que se dividirán en: número
311
Arbitrado
en esta investigación es necesario categorizar la información recopilada. Para