directivo ofrece oportunidades para lograr la proactividad entre el grupo de sus
colaboradores, el 27,9% “rara vez” y solo el 2,3% “ocasionalmente”. Al
respecto Robbins (2004) certifica que el liderazgo de un director es capaz de
mover a otros compañeros para trabajar en equipo enfocado hacia un objetivo
común y así evitar el exceso de concentración en la figura del director general.
Con respecto al ítem Nº 9 se verificó que el 34,9% “nunca” propicia,
nuevas experiencias que faciliten valorar las ideas que tienen sus
colaboradores con respecto a la organización, el 30,2% “rara vez”, el 25,6%
“ocasionalmente” y solo el 9,3% “algunas veces”. En este escenario Cornejo
(2006) sostiene que la esencia del líder creativo está en ser una persona dada
a lo nuevo, ser volátil en las ideas y abre nuevos espacios a la relación entre
los seres humanos.
En relación con el ítem Nº 10 certifica que el 67% la parte directiva en
su liderazgo “nunca” desarrolla actitudes emprendedoras para buscar en
conjunto nuevos rumbos en la organización, el 25,6% “rara vez” y solo el 7%
“ocasionalmente”. En éste sentido el autor antes señalado afirma que el líder
creativo es emprendedor y aprendiz de por vida, debe saber estimular el
pensamiento crítico y constructivo, poseer habilidad analítica que permita
reconocer y seleccionar cuales ideas son convenientes de perseguir y elaborar
y cuáles no.
Específicamente el ítem Nº 11 demostró que el 39,5% “nunca” el
personal directivo demuestra decisiones compartidas que ratifican el
compromiso con la escuela, el 27,9% “rara vez”, el 20,9% “ocasionalmente” y
solo el 11,6% “algunas veces”. En este sentido Blanchard (2007) sostiene que
el líder comprometido es aquel que manifiesta en sus decisiones el
compromiso que tiene con la organización y con su equipo de trabajo.
En virtud de lo anterior se precisa que el ítem Nº 12 demostró que 37,2%
“nunca” el director en su liderazgo facilita experiencias vivenciales para que su
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Arbitrado
Con relación al ítem Nº 8 se comprobó que el 69,8% “nunca” el personal