y así evitar el exceso de concentración en la figura del director general, esta
buena gestión de equipo enfocada hacia el objetivo común.
Trata de hacerse entender, no de hacerse temer, de implementar
mejores estrategias y dar respuestas inmediatas e incluso anticiparse a las
cosas. Cabe destacar que un líder proactivo debe tener iniciativa, estar a la
cabeza de un equipo o proyecto, siempre con un paso delante de los posibles
puntos de oportunidad no esperar a que te digan que hacer, preguntar que
sigue, esperar a ver qué falla. En esa misma dirección un liderazgo pone en
práctica sus destrezas, y conocimientos, saber motivar, comprometer, inspirar,
escuchar y hacer sentir a las personas como parte importante, compartiendo
su pasión y dedicación en pro del grupo, haciendo que todos sus miembros se
sientan plenamente identificados con los objetivos a cumplir.
3.1.2. Liderazgo transformador; desde la perspectiva de Carrera
(2002:139), “No sólo es jerarquía, sino que forma parte de un proceso de
aprendizaje e intercambio con sus seguidores creando un sentido del deber
dentro de las organizaciones fomentando una nueva forma de manejar los
problemas”. El líder transformador inspira el éxito de una organización y su
excelencia se mide por su capacidad de transformar los problemas en
oportunidades. En correspondencia con lo anterior, Carrera (2002:18)
establece que” todo liderazgo transformador se caracteriza por ser innovador,
creativo y comprometido”.
En síntesis, la cualidad del liderazgo transformador se enmarca en
generar compromisos que han de producir el logro de objetivos y metas,
propios de la organización al establecer actitudes que generan el reto en los
colaboradores para el trabajo mancomunado en función de la institución. De
igual manera es de resaltar que estar comprometido con la institución
educativa, es desarrollar el sentido de pertenencia para hacer que los
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Arbitrado
mismo es capaz de mover a otros compañeros para trabajar a nivel de equipo