lazos de valoración y estima de ella.
4. Fundamentos Pedagógicos
4.1. Constructivismo
El constructivismo es un cuerpo de teorías que tienen en común la idea
de que las personas, tanto individual como colectivamente, construyen sus
ideas sobre su medio físico, social o cultural. De esa concepción de construir
el pensamiento surge el término que ampara a todos. Puede denominarse
como teoría constructivista, por tanto, toda aquella que entiende que el
conocimiento es el resultado de un proceso de construcción o reconstrucción
de la realidad que tiene su origen en la interacción entre las personas y el
mundo.
Por tanto, la idea central reside en que la elaboración del conocimiento
constituye una modelización más que una descripción de la realidad. Al
respecto, el Currículo Básico Nacional (1997) expresa:
Si se considera una visión pedagógica de la educación, puede afirmarse
que sus fines o funciones inherentes lo constituye la adaptación, la
socialización y la endoculturización, así como también la creación y
transformación cultural y la integración personal como parte de la misión
renovadora, innovadora y transformadora que la educación debe cumplir.
Por su parte, Belén Sanjuán propone la educación integral como la
única capaz de asegurar un mejor futuro para el país. Esto lo dice en base a
sus propias experiencias durante un movimiento renovador llamado "Escuela
Nueva", el cual no permaneció debido a sus principios filosóficos y éticos, que
estaban orientados hacia la formación de un ser crítico y capaz contribuir con
el desarrollo del país.
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Arbitrado
tanto, en la medida en que se favorezca esa relación, se afirman también los