acceso al escenario real de los hechos.
De igual manera Galindo (2013), expone que la entrevista cualitativa se
define como aquélla no directiva, abierta, no estructurada, ni estandarizada, la
cual sigue un modelo conversacional, superando la perspectiva de un
intercambio formal de preguntas y respuestas en la medida que trata de emular
un diálogo entre iguales. En cuanto a las entrevistas a realizar para el
desarrollo investigativo actual, se harán de manera informal a fin de lograr la
confianza plena de la persona entrevistada.
Asimismo, para la recolección de la información y obtención de los
resultados se utilizó el instrumento registro de campo Dávila (2011). El registro
de campo es un instrumento utilizado por el investigador para registrar
aquellos hechos susceptibles de ser interpretados, en este sentido el diario de
campo es una herramienta que permite sistematizar las experiencias para
luego analizar los resultados.
6. Análisis de los Resultados
Sistematización del resultado por medio de las acciones realizadas se
pudo determinar que el compromiso social – ético de los actores del proceso
educativo están en que deben asumir el mismo con las organizaciones
educativas y comienza
responder
a los planes
cuando los docentes cumplen con su rol, para
conferidos por políticas, planes, programas y
proyectos referidos en el plan de la nación consagrados en la LOE, que son
ineludible a la formación del ser humano y emanados por el sistema educativo,
es decir implica llevar la escuela hacia una cultura de participación, para
transformar las realidades de las comunidades brindando la formación
académica el apoyo y la orientación para el mejoramiento de problemas que
confrontan durante la gestión escolar.
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Arbitrado
comportamiento, actuación, no necesita hacer ninguna negociación para tener