objetivo central del método de análisis utilizado es la construcción de una
teoría y, de acuerdo con los autores mencionados (ob.cit.:159), se entiende
“que el analista reduce los datos de muchos casos a conceptos y los convierte
en conjuntos de afirmaciones de relación que pueden usarse para explicar, en
un sentido general, lo que ocurre”. Para ello se elegirá, en forma excluyente,
la unidad de información apoyada por el Verbatum de los entrevistados que,
con claridad, delimitaba los aspectos analizados, se reorganizarán las
categorías y subcategorías, las cuales se definirán a partir de las anotaciones
de las distintas ideas surgidas durante el análisis de las narrativas, las cuales
darán cuenta de las vivencias en relación al uso del Proyecto Educativo
Canaima como herramienta para fortalecer la calidad educativa en las
escuelas primarias ubicadas en la parroquia Marcelino Briceño, municipio
Baralt, estado Zulia.
7. Conclusiones
Como investigadora de este relevante tópico, puedo generar las
siguientes conclusiones:
Según los propósitos de la investigación y mi interés particular como
investigadora, realice el primer contacto con los estudiantes en sus propias
aulas de clase, donde les expliqué brevemente los fines para los cuales se
requería de entrevistas partiendo además, de la consideración inicial de las
ideas que surgieron de mi propia experiencia, dadas las razones
voluntariamente accedieron a formar parte del proceso en estudio, las cuales
darán paso a un proceso de diálogo donde es considerada la entrevista en
profundidad, por las características anteriormente descritas.
En ese sentido, una vez grabadas las entrevistas serán transcritas a
través de un formato computarizado en cuadros que se dividirán en: número
de línea, representando la línea discursiva del momento, unidades discursivas
105
Arbitrado
profundidad, por las características anteriormente descritas. Por lo tanto el