Deisy Yaneth Bonilla García. El Reciclaje como Estrategia Didáctica para la Conservación Ambiental. (Proyecto en Ejecución)
Revista Scientific. - Artículo Arbitrado - Registro nº:295-14548 - ppi. BA2016000002 - Vol. 1, Nº 1 – Agosto-Octubre 2016 - pág. 36/52
ISSN: 2542-2987
ecológica que en definitiva repercutirá en nosotros mismos.
Para ello es necesario que el educador se fortalezca en herramientas
para crear, asimilar y facilitar a los estudiante, docentes, padres,
representantes y comunidad, estrategias que permitan interactuar con su
entorno con la convicción de hacer un esfuerzo para generar el cambio
necesario para crear la cultura de cuidado del ambiente. En ese orden de
ideas, la escuela es un factor fundamental y debe participar en los procesos
de cambios sociales que están enmarcados hacia una vida saludable.
De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando, los
maestros deben ser los modelos y agentes de cambio en las instituciones
educativas, por lo que tienen que permanecer atentos a las realidades, para
que puedan educar a sus estudiantes, docentes, padres, representantes y
comunidad a la conservación del ambiente, razón por la cual los estudiantes,
docentes, padres, representantes y comunidad, cada día se hacen más
irrespetuosos del ambiente, lanzan los papeles, bolsas al suelo, dañan las
paredes, no hacen uso adecuado del jardín entre otras.
Tal situación se evidencia en la Escuela Estadal Concentrada Sabaneta
adscrita al Núcleo Escolar Rural N° 001 de la comunidad de Sabaneta del
municipio Pedraza estado Barinas, no escapa a esta realidad, se percibe como
problema, la poca cultura hacia el reciclaje para la conservación ambiental de
los estudiantes, docentes, padres, representantes y comunidad. Se ha
constatado a través de la observación directa, el inadecuado manejo de los
residuos y desechos sólidos dentro de la institución, donde las consecuencias
que estos generan sobre el ambiente tanto en la Escuela como en la
comunidad, esto entre otras causas, se presume que se debe a la poca
difusión sobre el cuidado del ambiente y su importancia, escasa información
sobre el reciclaje, la falta de acciones para motivar al estudiante y su entorno
darle buen uso del material reciclado.
En función de estos planteamientos, el presente estudio centra su
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