Mariela Eduvigis Jiménez Campos. Gerencia Académica de la Pedagogía del Amor.
Revista Scientific. - Ensayo Arbitrado - Registro nº:295-14548 - ppi. BA2016000002 - Vol. 1, Nº 1 - Agosto-Octubre 2016 - pág. 267/276
ISSN: 2542-2987
universitario, respeta los ritmos y modos de aprender de cada estudiante,
inspira sueños y sonrisas, exalta lo mejor, potencia talentos, reconoce la
capacidad de comprender y tolerar, aprende junto a sus estudiantes a
enfrentar la adversidad, las derrotas, los fracasos; así como aprende de los
aciertos y éxitos.
Estos señalamientos nos pueden llevar a promover en la interacción
académica la afectividad, alegría, espiritualidad, tolerancia, motivación;
además de planificar, organizar y desarrollar de forma consciente e
intencionada el proceso educativo con estrategias dirigidas a todas las esferas
de la personalidad de los estudiantes. De esta manera, lograr una formación
integral que aporte a la sociedad ciudadanos felices, amorosos, solidarios; en
otras palabras, formar ciudadanos democráticos capaces de resaltar los
principios constitucionales venezolanos del amor, la paz, la igualdad, la
equidad y la libertad.
Por eso, todo docente universitario debe tomarse el tiempo para
desarrollar una praxis académica integral con perseverancia, esfuerzo,
paciencia, amor y mucha fe en sus acciones orientadas a ayudar a los
estudiantes a formar su personalidad y carácter como hombres y mujeres de
bien, además de profesionales. En este contexto, es importante destacar las
afirmaciones de Freire (1989) al señalar que el docente humanista debe tener
una profunda fe en el hombre y en su poder creador capaz de transformar la
realidad en la cual se encuentra inmerso. Por consiguiente, educar no es un
simple acto de enseñar, es una circunstancia educativa impregnada de amor
y respeto mutuo.
Por ende, la educación universitaria contemporánea no debe limitarse
únicamente a formar conocimientos sino enfocarse en la formación del ser
humano integral; una formación dirigida a promover el desarrollo bio-psicosocio-cultural
del estudiante que le permita asumir el ámbito social y laboral
272