César Orlando Becerra Ramírez. Liderazgo del Directivo para Mejorar Relaciones Interpersonales en Personal de Organizaciones Educativas.
Revista Scientific. - Artículo Arbitrado - Registro nº:295-14548 - ppi. BA2016000002 - Vol. 1, Nº 1 – Agosto-Octubre 2016 - pág. 20/35
ISSN: 2542-2987
expusieron “la acción de los directivos tiene una poderosa repercusión entre
los otros actores educacionales”. Dicho en otras palabras, en la actualidad se
han vuelto un blanco de políticas públicas, apostando muchas reformas y
cambios educativos a las potencialidades de estos agentes, para producir
mejora dentro de las escuelas.
En otras palabras, se observa la importancia para esta institución de tal
figura, dándole el crédito loable por su incansable labor a favor de los cambios
y reformas que emergen en distintos ámbitos y especialmente en el sector
educativo, por tanto, se hace necesario fortalecer la capacidad de liderazgo
de los directivos para innovar efectivamente la cultura de las instituciones
escolares. Respecto, al liderazgo directivo Alfonso (2001), señala:
Quien enfrenta hoy el reto de dirigir una institución educativa,
más que un administrador tendrá necesariamente que ser un
líder educativo, para lograr resultados óptimos en las
condiciones en que vivimos, porque no basta con reunir los
requisitos necesarios para el cargo, ni acumular una larga
trayectoria docente y directiva, sino también una visión que
trascienda los parámetros del centro educativo (pág. 13).
En efecto, tal aseveración es de reflexionar por tantas experiencias
observadas en la cotidianidad donde el currículo académico del director es
bueno, más no se compagina con la filosofía de la institución, entendiendo el
liderazgo como una nueva ética de dirección capaz de movilizar todos los
recursos de la organización, especialmente los potenciales humanos, en el
logro de la misión.
Ahora bien, es importante la existencia del liderazgo pues en toda
organización éste debe de estar para tener una planeación, control y
procedimientos adecuados a la vez, permite tener un equipo de trabajo
motivado porque el propósito fundamental del liderazgo es el de producir un
cambio útil, especialmente no cuantitativo. Lo anterior se aúna a, lo
considerado por Hunter, (2001), “liderar consiste en servir a los demás pues
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