Revista Scientific Volumen 1 / Nº 1 - Agosto-Octubre 2016 | Seite 182

Francys Yuviana Garrido Rojas. Reutilización de Residuos Sólidos como Alternativa de Formación en la Conservación del Ambiente Elaborando
Nuevos Materiales para el Docente de Educación Inicial.
Revista Scientific. - Artículo Arbitrado - Registro nº:295-14548 - ppi. BA2016000002 - Vol. 1, Nº 1 – Agosto-Octubre 2016 - pág. 169/189
ISSN: 2542-2987
fenomenología es una corriente de pensamiento propia de la investigación
interpretativa” (pág. 63). De esta manera, la misma aportará como base del
conocimiento la experiencia subjetiva inmediata de los hechos tal como se
perciban.
Lo que significa que se realizará un estudio minucioso al grupo en
estudio con el fin de poder interpretar subjetivamente los hechos que allí se
presentan y para ello se llevará a cabo la recolección y la interpretación de los
datos obtenidos durante la observación y la aplicación de la entrevista en
profundidad, para luego encontrar soluciones a las necesidades y
requerimientos del caso en estudio.
En el mismo orden de ideas, se precisa que el marco de la investigación
cualitativa se caracteriza su adecuación y permanencia de la realidad
educativa. En este caso, la realidad que viven los docentes del C.E.I.N.
“Sebastián Araujo Briceño” de Ciudad Bolivia, municipio Pedraza estado
Barinas. Cabe resaltar que el diseño de la investigación se llevó a cabo en las
siguientes fases:
4.2.1. Fase 1. Diagnóstico. Consiste en identificar los informantes, en el grupo
de docentes del C.E.I.N. “Sebastián Araujo Briceño” de Ciudad Bolivia,
municipio Pedraza estado Barinas, con la finalidad de señalar las diferentes
cualidades necesarias para la investigación, por otra parte, se usará la
observación directa en el grupo de estudio el cual establece el enfoque
cualitativo.
Según Martínez (2004). “…Para ello, el investigador vive lo más que
pueda con las personas, y solo lo será en la medida en que sea percibido
como una “buena persona”, franca, honesta, inofensiva y digna de
confianza…” (pág. 89). En este sentido, las observaciones realizadas
permitirán a la investigadora establecer contacto con los informantes,
interactuando con el entorno y usando al mismo tiempo notas de campo, con
relación a temas referentes a las actividades lúdicas y la tabla periódica.
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