Revista Scientific Volumen 1 / Nº 1 - Agosto-Octubre 2016 | Seite 181

Francys Yuviana Garrido Rojas. Reutilización de Residuos Sólidos como Alternativa de Formación en la Conservación del Ambiente Elaborando
Nuevos Materiales para el Docente de Educación Inicial.
Revista Scientific. - Artículo Arbitrado - Registro nº:295-14548 - ppi. BA2016000002 - Vol. 1, Nº 1 – Agosto-Octubre 2016 - pág. 169/189
ISSN: 2542-2987
se desarrollará en el C.E.I.N. “Sebastián Araujo Briceño” de Ciudad Bolivia
municipio Pedraza, estado Barinas, buscando establecer el reciclaje como
alternativa de formación en la conservación del medio ambiente en docentes
del C.E.I.N. “Sebastián Araujo Briceño” de Ciudad Bolivia, municipio Pedraza
estado Barinas. Se utilizará como apoyo la fenomenología, la cual parte de
elementos fundamentales para dar garantía al cumplimiento de los objetivos
planteados por la investigadora y dar solución al problema utilizando los
métodos necesarios para el estudio y análisis de la realidad que aquejan al
sector escolar.
Al respecto Martínez (2004) expresa que:
La investigación- acción realiza simultáneamente la expansión
del conocimiento científico y la solución de un problema,
mientras aumenta, igualmente, la competencia de sus
respectivos participantes (sujetos coinvestigadores) al ser
llevada a cabo en colaboración, en una situación concreta y
usando la realimentación de la información en un proceso
clínico. (pág. 239).
La aplicación de la investigación acción permitirá dar solución a la
problemática presente en la institución, esto generará una serie de pasos para
llevar a cabo los objetivos planteados, a tal fin se ejecutarán las diversas
acciones para lograr los objetivos planteados. La investigación acción
consistirá en establecer soluciones a las problemáticas existentes y así realizar
una serie de operaciones para atacar de raíz la situación y de esta manera se
dé solución paso a paso tomando en cuenta las debilidades y fortalezas que
presenta el entorno escolar afectado.
4.2. Diseño de la investigación
Siendo el estudio de tipo investigación acción participativa, el diseño se
basará en lo fenomenológico el cual se procesará la información de forma
veraz y subjetiva referente al grupo en estudio. Según Paz (2011): “La
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