Revista Scientific Volumen 1 / Nº 1 - Agosto-Octubre 2016 | Page 17

Adriana Del Rosario Mejías Vetancourt. Articulación en la Promoción Ambiental desde la Tríada: Escuela, Familia, Comunidad. Revista Scientific. - Artículo Arbitrado - Registro nº:295-14548 - ppi. BA2016000002 - Vol. 1, Nº 1 – Agosto-Octubre 2016 - pág. 8/19 ISSN: 2542-2987 ...la verificación de que una interpretación es acertada porque al ser considerada de manera repetida hay coincidencia y no divergencia en la conclusión que se deriva de ella (…). Así, debe haber similitud en lo interpretado de los eventos producto de entrevista, observación, análisis de documentos y registros, o entre lo propuesto por más de dos especialistas. El término no tiene relación exacta con el número de expertos ni de técnicas involucradas, sino más bien con el carácter iterativo del proceso (pág. 44). De ahí que la triangulación, en este estudio, permitirá contrastar reiterativamente la evidencia que será analizada y que se recopilará desde visiones y momentos diferentes, esto es, entrevista preliminar, observación participante y entrevista a profundidad. Ahora bien, la triangulación llevará de modo explícito a validar la evidencia, para lo cual, el procedimiento a ejecutar será: La Fase Descriptiva, consiste en, registrar la evidencia recopilada mediante la triangulación. Ésta tendrá como fin, informar al lector, de la manera más objetiva posible la situación que está siendo objeto de estudio. En otras palabras, revelará en primer lugar, lo que la investigadora ve o percibe, a través de la observación participante. Y, en segundo lugar, plasmará las apreciaciones que el práctico (Escuela-Familia-Comunidad), da sobre sus actuaciones cotidianas. La Fase de Categorización, emergerá de los registros sobre la evidencia, pues, no es más que su clasificación. Hecho que llevará a situarla, en un conjunto de patrones y tendencias que serán identificados subjetivamente por la investigadora. Es decir, la categorización será la fase que llevará a ordenar la evidencia relevante para el estudio, a partir de las percepciones de la investigadora y la experiencia contada por los mismos actores. La Fase Interpretación y Explicación permite integrar los patrones y tendencias (productos de la fase anterior), a fin de realizar las interpretación, 16