María Mercedes Carrillo. Gerencia y Sociedad del Conocimiento para Optimizar el Desempeño Académico del Docente.
Revista Scientific. - Artículo Arbitrado - Registro nº:295-14548 - ppi. BA2016000002 - Vol. 1, Nº 1 – Agosto-Octubre 2016 - pág. 134/149
ISSN: 2542-2987
3. Metodología
La metodología, es una técnica de la investigación científica. En tal
sentido, Bavaresco, (2001), determina “es la fase mecánica a penetrar en el
manejo de métodos y técnicas… en especial documental o bibliografía, llevan
al investigador a emplear los aspectos metodológicos, debiendo explicar cómo
tendría que hacer en esa investigación en particular” (pág. 67).
Razón por la cual, se afirma que el presente estudio, es de carácter
documental y descriptivo, por lo que los datos se recabaron por medio de
fuentes directas e indirectas, como; documentos de diversa índole, elaborados
y procesados con anterioridad al trabajo. Por su parte, Sabino, (2005), expresa
que “la investigación documental constituye un procedimiento científico
sistemático, de indagación, recolección, organización, interpretación y
presentación de datos e información alrededor de una estrategia de análisis
de documentos” (pág. 37). Entretanto, Chávez (2001), expresa que “las
investigaciones descriptivas, son todas aquellas que se orientan a recolectar
informaciones relacionadas con el estado real de las personas, objetos,
situaciones o fenómenos, tal cual como se presentaron en el momento de su
recolección” (pág. 34).
En cuanto al diseño de la investigación, Palella y Martins (2004):
describen que el diseño se refiere “a la estrategia que adopta el investigador
para responder al problema, dificultad o inconveniente planteado en el
estudio”. Para fines didácticos, se clasifican en diseño experimental, no
experimental y bibliográfico.
4. Consideraciones finales
Las conclusiones a las que hemos llegado, luego de hacer una revisión
exhaustiva de fuentes relacionadas con la temática expuesta, sirvieron para
adquirir una visión más profunda del problema objeto de estudio y ofrecer
saberes para la gerencia y sociedad del conocimiento, enfocados en el
145