María Mercedes Carrillo. Gerencia y Sociedad del Conocimiento para Optimizar el Desempeño Académico del Docente.
Revista Scientific. - Artículo Arbitrado - Registro nº:295-14548 - ppi. BA2016000002 - Vol. 1, Nº 1 – Agosto-Octubre 2016 - pág. 134/149
ISSN: 2542-2987
desempeño académico del docente, como la manera de incentivarlo para que
la enseñanza transmita sea acorde a los cambios impuestos hoy por la nueva
sociedad denominada: “Sociedad del Conocimiento”.
Se podría resumir la idea de la Gerencia como: la síntesis del proceso
enfocado para dar nuevas respuestas a las nuevas realidades, donde existe
la obtención de saberes, centrada en la información y el conocimiento. La
nueva gerencia se enfrenta a un cambio de sentido de aprendizaje, es decir
para que ésta pueda generar más bienestar que beneficios debe repartir,
reproducir y hacer crecer la riqueza de este tiempo, es decir la información, el
conocimiento y la tecnología.
Se debe estar claro, lo primero que está cambiando es la sociedad,
puesto que se refleja en ella la información, conocimiento, es una colectividad
tecnificada, globalizada, competitiva, múltiple, y compleja de comprender.
Estamos ante un paisaje provocador de retos, en los que lo fundamental radica
en interpretar el papel que juega la creación del conocimiento en la búsqueda
de alternativas que fortalezcan a los países para alcanzar su desarrollo
económico, social y cultural.
Es indudable, que la educación representa un factor crucial en esta
transformación social, en virtud de permitir la formación adecuada en el
desempeño académico en el ser humano, donde prevalezca la capacidad
crítica y creativa para interpretar la información y traducirla en conocimiento.
En este contexto global, rubricado por el valor otorgado al conocimiento
como factor crucial para lograr transformaciones sociales, en pro de una mejor
calidad de vida de los ciudadanos que transitamos en este siglo XXI, le
corresponde un reto decisivo a los constructores de sociedad, los bien
llamados "docentes".
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