María Mercedes Carrillo. Gerencia y Sociedad del Conocimiento para Optimizar el Desempeño Académico del Docente.
Revista Scientific. - Artículo Arbitrado - Registro nº:295-14548 - ppi. BA2016000002 - Vol. 1, Nº 1 – Agosto-Octubre 2016 - pág. 134/149
ISSN: 2542-2987
contradicciones, tabúes y hacia una transformación por su propia naturaleza,
lo cual no es estacionaria, debe crear continuamente nuevos elementos como
la electrónica, la informática, la robótica, y la biotecnológica” es decir, que el
talento humano sea el principal (pág. 65).
Amparados en esta visión, la posmodernidad reconoce la calidad que
tiene en estos tiempos de permutaciones, la visión del recurso humano, como
actor creador e innovador, y la reinversión organizacional para poder ajustar,
superarse a sí misma, relevando procesos, productos y servicios. Atendiendo
al orden precedente, la Organización de las Naciones Unidas para la Ciencia,
la Educación y la Cultura, UNESCO (2009) en particular, ha adoptado el
término "sociedad del conocimiento", o su variante, "sociedades del saber",
dentro de sus políticas institucionales (pág. 2). Por esto, ha desarrollado una
reflexión en torno al tema, buscando incorporar una concepción más integral,
no ligada solamente a la dimensión económica, donde se hace mención a los
avances tecnológicos circundantes en los espacios sociales.
En este orden de ideas, la tarea básica de la gerencia es encauzar
actividades con la participación de las personas, porque la eficiencia con que
éstas trabajan en conjunto les lleva a lograr metas comunes dependiendo
básicamente, de las personas que dirijan la empresa. De ahí, la importancia
del avance tecnológico y el desarrollo del conocimiento, cuando son
pincelados con una acertada gerencia capaz de combinar destellos con el
talento humano a su disposición.
Es aquí, donde está la relevancia de la actividad gerencial, pues el
contexto predominante es riguroso y complicado, imponiendo desafíos donde
el “deber ser” del gerente es saber qué está ocurriendo en su entorno,
estableciendo enfoques facilitadores de comprender lo nuevo, y de la
necesidad de un cambio hacia lo mejor, en este caso el abordaje en la nave
de la tecnología, como herramienta para adentrarse en un mundo lleno de
expectativas y conocimiento.
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