Oscar Antonio Martínez Molina. Programa de Formación Docente de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (Tac) en la Universidad
Pedagógica Experimental Libertador Núcleo Barinas (Venezuela).
requieren metodologías más dinámicas y participativas, para
que todos los participantes en el proceso de enseñanzaaprendizaje
puedan sentirse integrantes y miembros del grupo;
c. La función informadora: el rol de docente cambiará y pasará
de ser, de poseedor de la información a facilitador y orientador
de esta información; d. Entorno laboral y profesional: los
espacios profesionales de los docentes pasan de la
presencialidad a la virtualidad y del aislamiento de las aulas a
los grupos interdisciplinarios y colaborativos que trabajan de
manera distribuida en un espacio telemático.
En consecuencia, el docente debe asumir su nuevo rol dentro del
proceso educativo, a fin de brindar una educación de calidad. La formación
inicial y permanente del profesorado en materia de tecnología es fundamental
para garantizar su adecuación al entorno educativo en el cual deberá
desarrollar su tarea docente. En tal sentido, la aplicación de las TIC en la
educación, exige que el docente participe en programas de formación
permanente, para que de esta manera, logre un buen desenvolvimiento en
cuanto al uso en los procesos de enseñanza-aprendizaje y alcance las
competencias, habilidades y conocimientos necesarios que le permitan
incorporar y manejar eficientemente con creatividad y autonomía la tecnología
como un recurso más en las áreas de desarrollo del currículo.
3.5. Plataforma Moodle
Se puede entender a la plataforma Moodle corno una herramienta
poderosa para diseñar y producir cursos en línea, basados en la utilización de
Internet y páginas Web. Esta plataforma fue diseñada basándose en el
enfoque del constructivismo social. El diseñador original, Sr. Martín
Dougiamas de Australia Occidental, combinó de esta manera, las teorías de
aprendizaje y de colaboración con su conocimiento tecnológico en sistemas.
La palabra Moodle son las siglas en inglés de Entorno de Aprendizaje
Dinámico Modular Orientado a Objeto (Modular Object - Oriented Dynarnic
Revista Scientific. - Artículo Arbitrado - Registro nº:295-14548 - ppi. BA2016000002 - Vol. 1, Nº 1 – Agosto-Octubre 2016 - pág. 90/114
ISSN: 2542-2987
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