Pensamiento aleatorio y sistemas de datos
El currículo de matemáticas debe garantizar que los estudiantes sean capaces de plantear
situaciones susceptibles de ser analizadas mediante la recolección sistemática y organizada de
datos. De igual manera, los estudiantes desarrollarán un comprensión progresiva de los
conceptos fundamentales de la probabilidad.
ACTIVIDAD:
Desarrollar juegos de conteo y organización de datos, permiten al niño relacionar los datos con los objetos
de su entorno y poder entender un problema matemático con mas facilidad.
RECURSOS:
- Material concreto.
- Diagramas.