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MATEMATICA
Sede Puerto Colombia
Pensamiento: El estudiante es capaz de Control : ¿Las operaciones que realice serán
reconocer la propiedad conmutativa de la
suma de números enteros, lo que quiere decir
que se puede sumar los números enteros en
cualquier orden. correctas? Comparo mis resultados con los
de mis compañeros para verificar que son co-
rrectos.
Estoy agrupando bien los números para ha-
cer la operación de la suma de números ente-
ros.
El estudiante es capaz de reconocer la pro-
piedad asociativa de la suma de número en-
teros, que quiere decir que la suma de núme-
ros enteros no depende del orden de los fac-
tores.
Comparo y corrijo los números y signos, y me
detengo para verificar los resultados
Evaluación: Reviso todos los pasos utiliza-
Reconoce la propiedad elemento neutro, al
identificar que un número entero sumado
con el cero siempre va a dar el numero entero
dos para la realización correcta de las opera-
ciones.
RUTINAS O PROCESOS
Constato que las sumas de números enteros
estén bien realizadas utilizando las propieda-
des de esta.
METACOGNITIVOS
Planeación: ¿Como identifico las propieda-
Planeación:
des de la suma de números enteros en un
juego de apuestas?
Se identifica un proceso de planeación en la
Realizo las operaciones básicas con números
enteros sumando.
Como debo organizar los numero enteros pa-
ra ser sumados.
Que pasa cuando tengo un cero en una suma
de números enteros.
Qué pasa si Por ejemplo, si sumamos +1 con
su opuesto, que es -1.
Tema : Sustracción de Números Enteros
Actividad a Desarrollar
La temperatura de ayer en la mañana fue de
25°C y en la tarde aumentó a 28° , se espe-
ra una máxima de 32°C .
RUTINAS O PROCESOS COGNITIVOS
Atención : Con un termómetro se toman
registro de la temperatura del momento para
que comparen la temperatura que hay dentro
del salón de clase y fuera de él.
Con el instrumento de medición de tempera-
tura (termómetro) la temperatura para ver si
se alcanzó la temperatura máxima de 32° es-
perada.
Memoria : Se sacan conclusiones sobre la
diferencia en la variación de la temperatura.
Cada uno de ellos señalas diferencias en la
variación de la temperatura.
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