REVISTA PROEDUMET LENGUAJE Y MATEMÁTICA LENGUAJE Y MATEMÁTICA | страница 14

LENGUA CASTELLANA
E DICIÓN : MAYO 2019
De los registros los estudiantes recordaran o
tendrán en cuenta las opiniones de sus com-
pañeros.
¿Qué características esenciales debo saber
para lograr identificar textos narrativos no
literarios?
Lenguaje: Los estudiantes registran lo inda-
Se puede elaborar textos narrativos no litera-
rios a partir de ciertas informaciones.
Control : ¿Los textos que elabore son
gado de manera escrita en Word, teniendo en
cuenta las opiniones de sus compañeros.
co-
rrectos? Los estudiantes expresan y registran sus pro-
pias opiniones.
Comparo mis actividades con los de mis com-
pañeros para verificar que son correctos Pensamiento: El estudiante analiza cuales
son las herramientas para la búsqueda de la
información en diferentes medios de comuni-
cación a través del internet.
¿Estoy utilizando correctamente la informa-
ción para las identificar y ejecutar textos na-
rrativos no literarios.
El estudiante aplica lo aprendido al momento
de ejecutar actividades.
Evaluación: Reviso antes de entregar cada
actividad o darla por terminada; detallo cado
procedimiento que se realizó mientras ejecu-
taba la actividad.
Clasifica, compara y sugiere ideas a sus com-
pañeros.
RUTINAS O PROCESOS
Corrijo cada información: letra, signos, carac-
terísticas etc.
METACOGNITIVOS
Planeación: Conozco cuáles son medios de
Planeación:
comunicación masivas y
adecuado al internet.
Se identifica un proceso de planeación en la
aplicación de la actividad propuesta por el
docente.
como doy un uso
Utilizo la internet para investiga sobre me-
dios de comunicación y tipos de redes socia-
les.
Tema : La Internet
He utilizado este tipo de herramientas para
buscar información.
Actividad a Desarrollar
Los estudiantes ingresan a la sala de informá-
tica, para indagar un tema de interés social.
Luego lo observan, analizan y socializan fren-
te a sus compañeros.
Control : Realice bien la búsqueda de la in-
formación, pedí ayuda a mis compañeros y
docentes. Reviso lo que escribí, e investigue,
corrijo algo de mi escrito o verifico y lo mejo-
ro.
RUTINAS O PROCESOS COGNITIVOS
Atención : Con el buscador de google anota-
Evaluación:
Realizo comparaciones con las
actividades y respuesta de mis compañeros.
ron temas con el uso del internet.
Compararon información con las de sus com-
pañeros, analizaron ventajas y desventajas
del uso de las redes.
Indago si las actividades tienen relación con algún
otro tema o si interactúa en el contexto en el cual
me encuentro.
Memoria : Los estudiantes hacen un análi-
Planeación:
sis sobre lo observado para sacar sus propias
Se evidencia un proceso de planeación.
conjeturas acerca del uso de los medios de
comunicación (internet).
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