REVISTA NAȚIONALĂ „ PRO-GT ” NR . 3 / 2024
b ) Lectura explicativă ( specifică învățământului primar ). Metoda de bază folosită în explorarea textelor narative este lectura explicativă , o formă de analiză literară adaptată la particularităţile de vârstă ale elevilor din învăţământul primar .
Lectura explicativă este un complex de metode tradiţionale : lectura , explicaţia , conversaţia , povestirea , demonstraţia , exerciţiul . Prin intermediul lor elevii analizează , compară , sintetizează , antrenându-şi deopotrivă gândirea şi sensibilitatea .
Etapele lecturii explicative :
❖ pregătirea elevilor pentru contactul cu textul literar ( conversaţie pe tema noului text , povestire a profesorului , intuirea unor ilustraţii , prezentarea unui film scurt , a unor prezentări power point , audierea unui text cu suport muzical etc .)
❖ citirea integrală a textului de către profesor sau de către un elev care poate realiza o citire-model ; ❖ conversaţia de orientare ❖ citirea pe fragmente , cu explicarea cuvintelor noi şi cu analiza conţinutului acestora ; ❖ formularea ideilor principale şi alcătuirea planului simplu de idei
( începând cu clasa a III-a ); ❖ povestirea conţinutului textului de către elevi , pe baza planului de idei ; ❖ conversaţia generalizatoare despre conţinutul textului şi despre mesajul său ; ❖ citirea de încheiere .
Lectura explicativă urmăreşte în egală măsură analiza fondului de idei şi de sentimente ale unui text , dar şi a formei acestuia .
2 . Metode moderne a ) SINELG ( Sistemul Interactiv de Notare pentru Eficientizarea Lecturii şi Gândirii ) este o modalitate de codificare a textului care permite celui care învaţă să citească şi să înţeleagă în mod activ şi pragmatic un anumit conţinut .
SINELG presupune următoarele etape : I . În timpul lecturii , elevii marchează în text ( sau notează pe hârtie în timpul prelegerii ):
• cunoştinţele confirmate de text [ √ ];
• cunoştinţele infirmate / contrazise de text [–];
• cunoştinţele noi , neîntâlnite până acum [+];
• cunoştinţele incerte , confuze , care merită să fie cercetate [?].
54