REVISTA NAȚIONALĂ „ PRO-GT ” NR . 3 / 2024
Disciplinele STEAM ( știință , tehnologie , inginerie , artă și matematică ) declinate în activități specifice preșcolarilor le stârnesc acestora curiozitatea , îi ajută să se concentreze și să rămână activi într-o sarcină mai mult de 45 de minute și le oferă satisfacția de a rezolva probleme din realitatea cotidiană .
Educația STEAM nu se limitează la acumularea cunoștințelor despre matematică și științe . La bază , conceptul STEAM îi ajută pe copii să dezvolte moduri noi de a gândi , încurajând curiozitatea și analiza . Implementarea acestora la vârste mici , când mințile sunt la cel mai înalt grad de maleabilitate , determină modul în care copiii se raportează la învățare pe tot parcursul școlii și al vieții .
Tehnologia este o componentă a conceptului STEAM , iar cei care abordează aceste discipline își dezvoltă abilități care îi pregătesc pentru roluri care au tehnologia la bază . Educația STEAM nu depinde însă de tehnologia digitală , mai ales în cazul educației copiilor de vârste mici . Jocul cu cuburi , grădinăritul și puzzle-urile sunt exemple de educație STEAM , precum și vizitele la muzeu . Acestea pot avea loc oricând și cu puține resurse .
Proiectele STEAM pot fi începute chiar de la vârsta de doi ani , atunci când creierul copilului este absorbant ca un burete . În primii 5 ani toate informațiile sunt asimilate într-un ritm alert , cu ușurință , acest lucru pierzându-se odată cu înaintarea în vârstă .
Expunerea copiilor la experimente încă de când sunt mici formează noi legături neuronale în creierul lor , astfel încât ei vor găsi soluții mai bune și vor avea o atitudine mai deschisă către experiențele de acest fel .
Învățarea are loc într-un mod diferit la copii , înainte de a îi „ modifica ” noi cu învățarea tradițională . Noi ar trebui să îi încurajăm să gândească , să creeze , să își imagineze , să aibă propriile experiențe și propriile concluzii . Exact asta face educația STEAM .
Se vorbește adesea despre importanța jocului în învățare și despre îmbinarea ludicului cu educația pentru a încuraja o atitudine pozitivă a copiilor în raport cu școala . STEAM este practic integrarea științei , tehnologiei , ingineriei , artei și matematicii . Știința și tehnologia fac parte din viața noastră , este important să le folosim într-un mod care să aducă valoare . În loc de a avea copii care sunt doar consumatori de tehnologie , am putea avea copii care o înțeleg și o folosesc într-un mod conștient sau chiar o creează . Aici intră educația STEAM care ajută copiii să înțeleagă prin experimentare . De exemplu , pot înțelege cumfuncționează construcția de drumuri , construcția unui motor sau chiar un robot , totul într-un mod pro activ .
Putem cultiva interesul și pasiunea copiilor pentru STEAM de la vârste timpurii , folosindu-ne de curiozitatea lor nativă , de înclinația către explorare și experimentare , prin activități simple , cum sunt acestea :
• Activitățile cu apă sunt probabil cele mai simple , distractive și instructive . În cadrul activităților specifice Domeniului Științe , copiii sunt lăsați să
50