REVISTA NAȚIONALĂ „ PRO-GT ” NR . 3 / 2024
concept nou de management ce urmăreşte transformarea calităţilor intelectuale ale personalului din organizaţie în putere competiţională şi valoare nouă . Concentrându-se asupra utilizării intelectului profesional în activităţi care folosesc cunoaşterea individuală şi externă , managementul cunoaşterii oferă valoare organizaţiilor , le particularizează .” Acest tip de management poate fi definit ca „ un demers , orientat strategic , de motivare şi facilitare a angajării membrilor organizaţiei în dezvoltarea şi utilizarea capacităţilor lor cognitive , prin valorizarea , subordonată obiectivelor ei de ansamblu , a surselor de informaţii , experienţei şi abilităţilor fiecăruia dintre ei .” Ori tocmai tocmai această perspectivă managerială pare să câștige teren și în instituțiile școlare , „ starea de bine ” fiind cea care reușește să contribuie la succesul acestui stil de management .
Nu în ultimul rând , trebuie să avem în vedere că educația „ este domeniul care are cel mai mare impact asupra societății . Trecem prin școală un anumit număr de ani . Acei ani în mod cert vor lăsa o amprentă în sufletul nostru și ne vor influența viața mai mult decât conștientizăm la vârsta respectivă . Abia ulterior realizăm de cât de mult au contat respectivii ani pentru noi , pentru viața noastră . Poate fi vorba despre o experiență pozitivă , fie una negativă , dar în mod cert ne vom raporta la ea anii care urmează . Din acest punct de vedere , considerăm că o experiență pozitivă în școală , reușește să influențeze decisiv viitorul tânărului școlar , contribuind la conștientizarea propriei valori , la consolidarea încrederii în sine și construirea unei imagini pozitive și realiste asupra propriei persoane . Bibliografie :
Baciu S . & Shapiro S ., Profesorul din tine – O călătorie conștientă spre starea de bine , Editura Studio Impress Design , Cluj Napoca , 2020 . https :// www . grin . com / document / 435177
35