REVISTA NAȚIONALĂ „ PRO-GT ” NR . 3 / 2024
Întrebarea este : Cum putem da inteligență emoțiilor noastre , readucând afecțiunea în viața comună ? În contextul celor expuse , dezvoltarea emoțională presupune cultivarea competențelor emoționale , oportune pentru dezvoltarea armonioasă a personalității – o concordanță optimă între IQ și EQ .
Importante în contextul definirii educației pentru dezvoltarea emoțională sunt funcțiile inteligenței emoționale , care :
• asigură formarea unui stil de viață sănătos și responsabil pentru stările emoționale ; asigură echilibrul psihologic elevilor ;
• sporește reușita academică ;
• creează un climat pozitiv în colectivul de elevi ;
• susține comunicarea eficientă ;
• dezvoltă capacitatea empatică ;
• îmbunătățește relația elev-profesor ;
• dezvoltă capacitatea de autoreglare emoțională ;
• ameliorează dispoziția generală ;
• dezvoltă încrederea în sine a elevilor ;
• formează capacitatea de adaptare la diverse situații ;
• susține inovația și inițiativa ;
• dezvoltă creativitatea ;
• dezvoltă comunicarea asertivă și toleranța – competențe necesare în rezolvarea problemelor specifice adolescenților .
Reprezentând un conținut pedagogic specific , ce răspunde problematicii afective a lumii contemporane , educația pentru dezvoltare emoțională apare ca o soluție socială în condițiile multiplicării efectelor negative ale emoțiilor distructive asupra rațiunii și sănătății personalității umane . Emoțiile examinate , canalizate și adecvat valorificate , facilitează creșterea performanței , relațiile interumane , reduc factorii și efectele stresului cotidian . Inteligența emoțională unește câmpul trăirilor emoționale cu cel al inteligenței prin considerarea emoțiilor drept o viabilă sursă de informații care ajută persoana să înțeleagă și să exploreze mediul social .
Educația pentru dezvoltare emoțională este o nouă dimensiune a educației ce vizează formareadezvoltarea optimă a coeficientului de emoționalitate ( EQ ), exprimată prin atitudini responsabile fața de propriile stări afective , reflectate în comportamente comunicative rezonante ce derivă din sistemul individual al valorilor inteligenței emoționale , măsurabile la nivelul competențelor emoționale , asigurând performanța academică ( IQ ), sănătatea mentală și integrarea socio-profesională . Conținuturile specifice educației pentru dezvoltare emoțională reprezintă un ansamblu structurat al
26