REVISTA NAȚIONALĂ „ PRO-GT ” NR . 2 / 2023 Activități specifice de dezvoltare a gândirii creative – Studiu de specialitate
Prof . înv . primar , Moțica Georgeta – Maria Școala Gimnazială Vața de Jos , județul Hunedoara
În gândirea creativă sunt implicate următoarele abilități : flexibilitatea , originalitatea , fluența , elaborarea , modificarea , imaginația , gândirea asociată , gândirea metaforică . Drept scop al gândirii creative este acela de a stimula curiozitatea și de a promova divergența . Gândirea critică implică , de asemenea , gândirea logică și raționamentul , inclusiv aptitudini , cum ar fi : comparația , clasificarea , secvențierea , cauza / efect , structurarea , analogii , argumentarea , raționamentul deductiv și inductiv , prognozarea , planificarea , ipotezele și critica . Categoriile de activitate cel mai des implicate în stimularea dezvoltării unui spirit critic ce implică ca procese , gândirea și limbajul sunt : activitățile cu conținut matematic , activitățile de educare a limbajului și de cunoaștere a mediului înconjurător alături de cele cu caracter integrator , activitățile ce fac apel adesea la o abordare pluridisciplinară sau interdisciplinară a conținuturilor . Gândirea critică se manifestă în două dimensiuni esențiale : una socială , conform căreia învățarea și munca în colaborare duc la construirea solidarității umane , și o dimensiune pragmatică-învățarea ce are la bază dezvoltarea gândirii critice creează posibilitatea implicării active a elevilor în activitate prin stârnirea curiozității și rezolvarea problemelor de viață .
Caracteristicile copiilor și adolescenților obișnuiți să gândească critic : - Devin autonomi și responsabili în ce privește dobândirea cunoștințelor ; - Au curajul și sunt îndrăzneți în ce privește gândirea atipică , își asumă riscul motivării propriei păreri ; - Au o stimă de sine crescută ; - Sunt încrezători în propriile forte ; - Conștientizează propria valoare ; - Sunt receptivi la nou , dornici să învețe .
A gândi critic înseamnă : - a deține cunoștințe valoroase și utile , a avea convingeri și credințe întemeiate pe acestea ; - să îți poți forma opinii independente și să accepți ca ele să fie supuse evaluării ; - a supune ideile unui scepticism constructive pentru fundamentare ; - a construi argumente cu care să susții opiniile ; - să poți fi flexibil , tolerant , să manifești respect față de ideile altora , să argumentezi aprobarea sau respingerea acestor idei ; - să fii un bun și activ participant la elaborarea de soluții ; - să colaborezi ; - să gândești eficient și rațional , cu cât mai puțin subiectivism nefondat pe argumente pertinente .
Gândirea critică se învață prin practicare și conștientizare și reprezintă o capacitate ce trebuie încurajată și dezvoltată într-un mediu de învățare adecvat în urma căreia , prin experiență proprie , sub îndrumarea adulților ( părinți , cadre didactice , consilieri școlari ) elevul dobândește anumite abilități și capacitate .
90