Evaluare formativă
Asigurarea cunoştinţelor
REVISTA NAȚIONALĂ „ PRO-GT ” NR . 2 / 2023
fixării
Activitatea s-a încheiat cu precizarea importanţei Grădinii Botanice şi a necesităţii ocrotirii acesteia precum și a naturii în general .
Datorită culegerii excesive a unor plante , unele specii au ajuns pe cale de disparitie : Fritillaria tenella ( laleua pestriță ), Convallaria majalis ( lacramioare ), Pulsatilla montana ( deditei ). În scopul protejării plantelor este necesară formarea unei educaţii ecologice , a unui comportament responsabil față de mediu .
Pe drumul de întoarcere către şcoală , profesorul face aprecieri asupra modului de lucru al elevilor- individual sau în echipă . Numeşte grupa cea mai rapidă , cu cele mai multe date corecte , aduse la fiecare sarcină de lucru , ai cărei elevi vor primi , în catalog , nota 10 .
Profesorul solicită elevilor caietele de observaţie ; le analizează . Numeşte şi notează elevii cu fişele de observaţie corect şi complet lucrate . Le înapoiază elevilor ca toţi să le completeze cu datele din carnetele de notiţe . Profesorul propune un test de evaluare la lectia de biologie . Profesorul numeşte elevii cu cele mai bune răspunsuri ; îi notează .
Profesorul analizează testele elevilor . Solicită elevilor să exempifice plante din grupa angiospermelor întâlnite în pădure . Elevii dau exemple de plante şi le identifică . Prezintă caracteristicile Grădinii botanice pe care au vizitat-o .
Bibliografie : Cerghit I ., Metode de învățământ , Editura Didactică și Pedagogică , București , 1976 . Cerghit I ., Perfecționarea lecției în școala modernă , Editura Didactică și Pedagogică ,
București , 1983 . Cosmovici A . & Iacob I ., ( coord .), Psihologie școlară , Iași , Editura Polirom , 2008 .
239