REVISTA NAȚIONALĂ „ PRO-GT ” NR . 2 / 2023
de 5000 de euro . Menționez faptul că toate cele trei proiete au fost finanțate prin Programul StartONG și lansate de Kaufland România
Proiectul Cine sunt EU a vizat implementarea unui program de educație nonformală bazat pe ateliere de lucru pentru un număr de 50 de elevi pe o perioadă de 5 săptămâni de proiect în cadrul a două instituții de învățământ Școala Gimnazială Ion Creangă Tîrgu Frumos și Liceul Special Moldova Tîrgu Frumos . În cadrul celor 5 săptămâni de proiect au fost achizitionate resurse educaționale care au sprijinit și dezvoltat limbajul și comunicarea unui număr de 10 de elevi de clasă primară cât și dezvoltarea stimei de sine și a imaginii de sine pentru un număr de 40 de elevi adolescenți de clasa a VIII-a . Am desfășurat două ateliere de lucru : un atelier intitulat Comunicare și limbaj și un atelier intitulat Cine sunt eu . Proiectul a încurajat participarea la activități nonformale destinate dezvoltării procesului instructiv educativ la vârstă școlară .
Proiectele implementate promovează continuarea și accelerarea reformei în domeniul educației nonformale , prin eficientizarea sistemului de prestații și servicii educative , dezvoltă serviciile pentru grupurile vulnerabile , asigură incluziunea socială și contribuie la creșterea calității vieții persoanei .
Hai la Zici !
Prof . înv . primar , Hamza Alina Școala Gimnazială „ George Tutoveanu ”, Bârlad , județul Vaslui
Ce frumos este ca atunci când ești la începutul deslușirii tainei cititului , să poți sărbători cititul într-o zi anume !
Astfel , în data de 3 februarie 2022 , elevii clasei pregătitoare A , au sărbătorit ZICI – Ziua Internațională a Cititului Împreună , printr-un parteneriat cu elevii clasei a V-a A . Activitatea a constat în realizarea unor jocuri , care au avut la bază cititul . Elevii clasei a V-a au citit fragmente din povești cunoscute , iar elevii clasei pregătitoare au ghicit povestea din care face parte fiecare fragment . Pentru a face mai interesantă activitatea , am introdus și provocări de citit ( s-a citit căscând , cu un creion în gură , ca o prințesă etc .). Și elevii clasei pregătitoare au citit cuvinte , de pe bilețelele pregătite de mine . Pentru a marca această zi , toți elevii au primit ecusoane , iar ca recompense , cei mari- un semn de carte , iar cei mici – diplome .
În concluzie , toți elevii au participat cu entuziasm și plăcere la activitate . 211