REVISTA NAȚIONALĂ „ PRO-GT ” NR . 2 / 2023
Cyberbullying-ul în școală Modalități agresive de interacțiune în mediul școlar
Prof . înv . preșcolar , Sturlică Maria – Izabela Școala Gimnazială Nocrich – Grădinița cu Program Normal Nocrich , județul Sibiu
Abordarea cyberbulling-ului , în contextul societății informaționale contemporane , dominată de „ ecrane ” în fața cărora mulți ( copii , adolescenți , tineri și nu numai ) încearcă să compenseze , să atenueze problemele personale și pe cele generale ale lumii de azi , constituie conținutul acestui articol .
Cyberbulling-ul , un fenomen real și negativ , este favorizat de anumite caracteristici care sporesc radicalismul pe internet , abordările lipsite de politețe – cel puțin –, doar pro sau contra . Dacă victima cyberbulling-ului este identificabilă , agresorul poate rămâne anonim ( spre deosebire de bulling-ul clasic în care cei doi – victimă și agresor – se confruntă direct și se cunosc ), acțiunea acestuia din urmă fiind amplificată și de complicitatea celorlalți user-i care prin like sau share „ viralizează ” conținuturile negative .
Școala și familia au un rol deosebit în prevenirea , stoparea și înlăturarea urmărilor cyberbullingului . Consilerea elevilor și părinților , stabilirea și păstrarea relației școală-familie , încurajarea comunicării copil-părinte , elev-cadru didactic , intervenția promtă , legală și psihologică calificată sunt tot atâtea modalități eficiente de intervenție . Cuvinte cheie : cyberbulling , internet , rețele sociale , prevenire , intervenție , școală , familie . Societatea contemporană este , cu siguranță , una tehnologizată la un nivel fără precedent , aspect generat de dezvoltarea științelor comunicării și telecomunicațiilor în ultimele decenii . Oricât ar părea de neverosimil pentru copiii sau adolescenții de astăzi , Internetul și noile tehnologii media sunt de dată recentă , multe dintre descoperirile specifice acestor domenii petrecându-se in timpul vieții lor ( sau , cel mult , a părinților lor ). Mai mult , termeni precum internet , cyberspațiu , provider , browser , motor de căutare , bit , byte / octet , www ( World Wide Web ), rețea , router , wireless , protocoale , standarde , rețele de socializare / sociale etc . au intrat în terminologia multor utilizatori în ultimii 25 de ani ( sau chiar mai recent ). Simplificarea modului de utilizare a noilor tehnologii , automatizarea multor funcții , interfețele de lucru ( din ce în ce mai intuitive , mai „ prietenoaseˮ , mai facil de utilizat ) s-au constituit în tot atâtea surse pentru care dispozitivele smart și folosirea lor s-au generalizat .
1 . Cyberbulling-ul
Diversificarea dispozitivelor smart , accesul la tehnologiile respective în tot mai multe țări ( ceea ce a condus la creșterea concurenței și scăderea prețurilor de achiziție ), utilizarea internet-ului la costuri tot mai mici ( în multe locații este oferit gratuit ), integrarea serviciilor oferite de marile companii din sfera IT și TELECOM etc . au determinat ca aceste dispozitive ( calculatoare , telefoane , tablete etc .) să devină nelipsite din viața și activitatea oamenilor , încă de la vârste fragede și sunt tot mai puțin , se pare , dependente de un nivel ridicat de educație ( în cazul unor aplicații globale totuși ). Astfel , comunicarea , comerțul electronic , marketingul etc . sunt tot mai mult influențate de rețelele sociale / de socializare ( din rândul acestora , unele , precum Facebook , Instagram , WhatsApp , TikTok , Twiter , Linkedin , mai nou Telegram și Signal , sunt utilizate la scară globală , nu fără a stârni numeroase controverse ).
Tocmai numărul extrem de mare de utilizatori ai acestor dispozitive și aplicații globale ( mulți astfel de utilizatori fiind copii , adolescenți și tineri ) generează expunerea la fenomene , acțiuni nedorite ,
114