REVISTA NAȚIONALĂ „ PRO-GT ” NR . 2 / 2023 Lumea minunată a poveștilor
Prof . Robitu Geta – Larisa Școala Gimnazială „ Iorgu Radu ”, Bârlad , județul Vaslui
Cum ar fi lumea copilăriei fără farmecul inegalabil al poveștilor ? Lumea poveștilor , o lume plină de încântare , o lume plină de bucurii , lucruri nemaivăzute și nemaiîntâlnite , care da anilor copilăriei o savoare aparte .
Cand totul începe cu „ A fost odată ca niciodată “, timpul parcă se oprește în loc … și atunci toate privirile sunt ațintite asupra ta , ochii te urmăresc de parcă eroii din povești “ defilează “ prin fața lor , imaginile nu mai sunt imagini , ele capătă viața si totul curge linca susurul unei ape sau ca într-o înșiruire de mărgăritare care se vor lăsa privite , analizate și înțelese .
Povestirile influențează în mod indirect și estetica comportării copiilor , contribuie la lărgirea orizontului de cunoaștere prin multitudinea de aspecte din ambianța înconjurătoare la care face apel . În procesul ascultării unei povestiri este antrenată în mare măsură activitatea psihică a copilului . Copilul urmărește cu atenție datele povestirii , memorează , compară , analizează diferite situații , stabilește pe plan mintal unele relații fapte , însușiri ale personajelor . Astfel , este antrenată și gândirea copilului , devenind capabil de a înțelege faptele , gândurile și sentimentele personajelor .
Povestirile copiilor permit dezvoltarea cu precădere a limbajului preşcolarilor , permiţându-le astfel să se exprime cu uşurinţă , atât în relaţie cu ceilalţi copii , dar şi cu adulţii .
Povestea este o deosebită modalitate de cunoaştere a lumii , este un mijloc de comunicare şi o bună metodă de instruire . Ea conţine adevărurile fundamentale ale vieţii . Poveştile depăşesc hotarele spaţiului şi timpului , fiind prima hrană spirituală a copilului care îl învaţă să judece ; o poveste bine spusă poate amuza , demonstra şi dezarma .
Poveştile îmbogăţesc deprinderile de a comunica , îmbogăţesc vocabularul , cultivă sentimente frumoase , stimulează imaginaţia şi creativitatea , educă spiritul de sacrificiu , altruism , solidaritate , dreptate . Pune baza concepţiei despre lume şi viaţă .
Se înţelege că gustul pentru lectură se formează timpuriu și de aceea în grădiniță informaţiile sumare legate de mediul înconjurător sau istorie se transmit prin intermediul povestioarelor . Acestea fac trecerea de la lumea fabuloasă a poveştilor din grădiniţă la cea reală . Contactul cu poveştile educatoarei conduce la dezvoltarea gustului pentru frumos , la îmbogăţirea vocabularului , la creativitate . În anii copilăriei , personajele din basme , oferă modele de urmat în viața adultă , ca tipar comportamental sau emoțional , de aceea poveștile joacă un rol foarte important din punct de vedere educativ în educația copiilor . Prin intermediul poveștilor , care semnalează , la nivel metaforic , lupta dintre bine și rău , și situațiile conflictuale întâlnite în structura narativă , copilul învață strategii de viață , descoperă consecințele unor fapte și atitudini și își însușește comportamente sociale pozitive , precum și modul în care în anumite situații concrete de viață poți găsi cea mai bună rezolvare a lor .
Cu ajutorul povestirii , ca metodă , învățătoarea realizează apropierea copiilor de cele mai variate aspecte de viață si domenii de activitate si-i informează asupra unor fapte și evenimente ce nu pot fi cunoscute prin experiența lor proprie . În același timp , prin cuvântul viu , li se trezesc copiilor emoții și li se orientează atenția spre cele comunicate .
Povestirea devine un instrument în mâna dascălului , o sursă de imagini mentale ale copiilor în proces de formare şi este folosită frecvent în anumite momente ale altor tipuri de activităţi : la începutul
102