REVISTA NAȚIONALĂ ,, PRO-GT ’’ NR . 1 / 2022
trebuie adoptat este în funcţie de personalitatea copiilor . Proiectarea unui demers didactic , diferit de cel tradiţional dă posibilitatea fiecărei educatoare să-şi valorifice propria experienţă prin utilizarea unor metode moderne într-o abordare interdisciplinară . Două dintre metodele experimentate de profesori sunt : metoda covorului povestitor și metoda șorțului povestitor . Utilizând metode inovative , educatoarele își propun o implicare activă şi creativă a copiilor pentru stimularea gândirii productive , a gândirii divergente şi laterale , libertatea de exprimare a cunoştinţelor , a gândurilor , a faptelor . Povestirea este o metodă de învăţământ ce poate fi folosită cu foarte mare succes în învăţământul preșcolar , care constă în expunerea orală , vie , plastică , sub formă de naraţiune sau descriere prin intermediul căreia sunt înfăţişate fapte , evenimente , întâmplări îndepărtate în fenomene ale naturii , spaţiu şi timp , etc . pe care copiii nu le pot înţelege altfel . Activitatea de povestire este una dintre activitățile de educare a limbajului cele mai plăcute copiilor , deoarece satisface nevoia de cunoaștere și de afectivitate , stimulează imaginația și oferă cadrul adecvat de exersare a capacității de comunicare .
Covorul povestitor , covorul cu poveşti , povestea din covor , sacul cu poveşti sau trăistuţa cu poveşti , cum mai denumim această manieră de a povesti , este un suport la carte ca şi miniteatrul , păpuşile de deget sau păpuşile , care îi induce copilului plăcerea de a citi , conştientizândul că acea poveste pe care el o ascultă , se găseşte între coperţile acelei cărţi care se află alături de covor . De obicei cartea , covorul şi personajele din poveste se găsesc într-un sac , care de această dată este adus de doamna educatoare şi nu de Moş Crăciun , şi este plin cu poveşti şi nu de cadouri . Începutul tradiţional al poveştii cu " A fost odată ca niciodată ..." se transformă în " Şi când covorul s-a desfăcut , / Povestea a şi început !" sau " Covorul se derulează / Şi povestea demarează ", iar finalul " Şi am încălecat pe-o şa şi v-am spus povestea aşa " devine " Şi când povestea s-a terminat , / Covorul l-am şi rulat ".
Șorțul povestitor este o metodă inovativă de predare folosită în grădinițe , prin care copiii sunt implicați activ și creativ în povesti . Șorțul este confecționat din material textil , iar toate elementele și personajele sunt din fetru , personalizate pentru fiecare poveste în parte , cu detalii specifice acțiunii din acea poveste ; elementele fixe sunt cusute , iar personajele sunt marionete de degete .
În societatea actuală , are loc un proces dinamic care obligă toate categoriile sociale să ţină pasul cu evoluţia societăţii şi implicit a educaţiei . Şi în învăţământ au loc transformări rapide .
63