REVISTA NAȚIONALĂ ,, PRO-GT ’’ NR . 1 / 2022
contribuie la îmbogăţirea cunoştinţelor despre lume şi viaţă , formând şi dezvoltând în mod direct capacităţi de comunicare .
El , jocul didactic se caracterizează printr-o îmbinare specifică a unei sarcini instructive cu elemente de joc . Ponderea mai mică sau mai mare a uneia din cele două componente poate duce la transformarea jocului didactic fie într-o lecţie , când accentul cade numai pe rezolvarea sarcinii instructive , fie într-o activitate pur distractivă , când elementele de joc devin predominante . Componentele care alcătuiesc structura unui joc didactic sunt următoarele : sarcina didactică , conţinutul jocului , elementele şi regulile jocului .
Jocul didactic reprezintă o metodă de învățământ în care predomină acțiunea didactică simulată , presupune realizarea unor obiective bine precizate , a unor reguli şi a unui scop orientat către formarea şi educarea copiilor condus şi organizat de cadrul didactic care ajută foarte mult la fixarea şi consolidarea cunoştinţelor deja predate elevilor .
Pornind de la aceaste afirmaţii , eu utilizez intens la toate disciplinele de studiu jocul didactic , care provoacă bucurie , satisfacție , dorința de autodepășire și de a ieși din anonimat , șiîi determin pe elevi să descopere că în procesul de predare-învățare el , elevul devine participant activ al propriei formări , prin stimularea interesului și competitivității contribuind la consolidarea cunoștințelor , la însușirea unor noțiuni , informații noi . Comunicând cu ceilalți , elevul învață și exersează schimbul de mesaje , respectul pentru partener , își însușește reguli de conduită , căci jocul didactic stimulează competențele de comunicare , comunicarea respectuoasă , ascultarea activă și empatică , schimbul de păreri și instaurează un climat educational pozitiv .
Comunicarea umană prin toate formele ei este cea mai importantă aptitudine într-o societate modernă a secolului XXI . Elevul meu de astăzi care are ochii deschiși la tot ce se întâmplă în jurul său , care așteaptă răspunsuri la infinitele sale întrebări , va ști mâine să se adapteze la tot ce e nou , să comunice cu semenii , căci comunicarea , creează punți de legătură între oameni , îi apropie .
Aplicarea , permanent și la toate disciplinele a unor jocuri centrate bine pe obiective operaționale , vizând conținuturi esențiale urmărite , folosind diverselor forme de organizare ( frontal , pe grupe , în perechi , pe echipe ) pot constitui un mare avantaj ele pot oferi un feed-back al activității desfășurate cu elevii , astfel încât mereu vom avea o imagine clară asupra asimilării și folosirii corecte a informațiilor , cunoștințelor , deprinderilor elevului , dându-ne posibilitatea de a interveni acolo unde este necesar și dacă este cazul , stimulează imaginația , gândirea , memoria ,
55