REVISTA NAȚIONALĂ ,, PRO-GT ’’ NR . 1 / 2022 modul prin care îşi poate îmbunătăți aptitudinile comunicative . Propuneți-vă să urmăriți aptitudinile de comunicare ale tuturor elevilor din calsă . Faceți acest lucru implicându-i pe toți elevii din clasă , discutând cu ei o grilă observativă care să conțină diverse tipuri de greşeli , dându-le sarcini clare în privința observării , autoobservării etc ; discutați observațiile lor versus observațiile dvs . Generalizați , comunicându- le punctele tari ale exprimării lor şi punctele slabe , fără a-i descuraja în legătură cu posibilitățile lor de a îşi îmbogăți corecta şi nuanța exprimarea . Supun atenției un model de bună practică în ceea ce privește fișa de observare focalizată a activității de exprimare orală a unui elev la disciplina limba și literatura română . Această fișă poate fi adaptată de fiecare profesor conform criteriilor pe care acesta la urmărește . Data Clasa Numele elevului : Subiectul lecției :
FIŞĂ DE OBSERVARE FOCALIZATĂ Activitatea de exprimare orală a unui elev la disciplina limba și literatura română Nume elevului Clasa Subiectul lecției Data
Repere evaluative
Observații
Vorbeşte şi ascultă , manifestând siguranță de sine . Povesteşte anecdote referitoare la experiența personală . Foloseşte un limbaj adecvat . Menține interesul pentru dialog . Clarifică şi modifică idei . Exprimă sentimente . Preia cuvântul şi construieşte pe baza celor spuse de vorbitori . Recunoaşte puncte de vedere . Mediază , aplanează conflicte . Caută soluții variate şi sugerează noi piste de discuție .
37