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PostdoctUBA Revista del Postdoctorado de la Universidad Bicentenaria de Aragua Año 1. No. 1 Abril, 2018 Destaca en este artículo la importancia de la ética, la dialógica, el respeto, la vida en común, el planeta y cualquier forma de vida. No es posible hacer ciencia, ni natural, ni social, haciendo abstracción de principios y valores, de otra manera la investigación científica podría llevar al hombre a su autodestrucción. Ejemplo de ello se puede encontrar en la carrera armamentista, el mundo de la farmacología, los alimentos, la agroindustria y la explotación de recursos naturales como la minería y la explotación petrolera, tan sólo por nombrar algunos pocos. La existencia de la ciencia y la tecnología se justifican moralmente en dos grandes ámbitos: en la contribución que hacen al conocimiento del hombre y de su entorno y en la contribución que hacen al bienestar de éste, sin dañar la sociedad ni el entorno ambiental. CONCLUSIONES Es claro que entre ciencia, tecnología y sociedad existe una estrecha e inquebrantable relación. En la sociedad actual todo está basado en la tecnología y cada día que pasa esta dependencia se hace mayor. El desarrollo de la ciencia y la tecnología impactan en la cotidianidad, desde a alimentación, las telecomunicaciones, la salud, la seguridad personal, el transporte, entre otros. JULIO MANZANARES Email: [email protected] Teléfono: 0414-4900803 Ingeniero Civil, IUPFAN. Especialista en Estructuras y Sismorresistencia y Estudios de Doctorado en Ingeniería Estructural, UCV. MBA en Planificación Estratégica, MBA en Gerencia de la Industria de los Hidrocarburos y Doctor en Ciencias Gerenciales, CIU. Postdoctor en Investigación Transcompleja, UBA. Capitán (B) (A) INSUSALUD/IUTRFB (Centro UNESCO). Profesional I&D Principal y Tutor de la Pericia de Mecánica Estructural de PDVSA Intevep. Profesor del Postgrado en Gerencia de la UBA. Por esta razón se impone la necesidad de hacer ciencia con conciencia y con valores profundamente democráticos, éticos y sociales, como respuesta a las crecientes necesidades, en particular en países latinoamericanos y en general en aquellos no desarrollados. La globalidad impone importantes retos a los investigadores y conciencia plena de los contextos sociales donde se hace ciencia y permite tender redes de conocimiento y abrir nuevos espacios de divulgación y democratización del saber. Desde la dimensión ética, se debe ser cauto respecto de las nuevas aplicaciones tecnocientíficas, en vista de sus riesgos potenciales y permitir, antes de implementar sus aplicaciones, un plazo razonable para realizar y avalar estudios ecológicos, sociales y otros pertinentes. Parece claro que las aplicaciones tecnológicas no son éticamente inocuas y por tanto son susceptibles de ser evaluadas éticamente. Si bien no es aplicable un principio que exija conocer objetivamente las consecuencias de las innovaciones tecnológicas para proceder a su aplicación, tampoco se puede permitir la aplicación indiscriminada y la proliferación de cualquier tecnología que puede resultar peligrosa para el gran ecosistema que es el planeta tierra. El eje central del desarrollo científico-tecnológico son los seres humanos y por tanto la forma humana y social de vida está indisolublemente vinculada a los designios de la ciencia y la tecnología. REFERENCIAS Apple, M. (1996). El Conocimiento Oficial. Buenos Aires: Paidós. Cancelado, M. (2005). Gobernanza de la Ciencia...o la Necesidad de una Política para el Conocimiento. Revista Innovación y Ciencia XII (1 y 2).pp. 79-84. García, C. (1994). Globalización, Integración Latinoamericana y Papel del Conocimiento en Tres Tipos de Escenarios. Gitahy L. (comp), Reestructuración Productiva, Trabajo y Educación en América Latina, CIID, CNEP, UNESCO, OREALC: Caracas. Hoyos, G. (2006). Ciencia y Ética desde una Perspectiva Discursiva. Revista Convergencia. XIII (42). pp. 117-131. López D. (1999). La Magia, lo Complejo, los Sistemas Sociales y la Naturaleza. Rev. Renglones 41(42).pp.20-25. Stella, M. (2013). Ética Transcompleja en el Contexto de la Sociedad del Conocimiento. Transpectivas Epistemológicas: Educación Ciencia y Tecnología. Maracay. Estado Aragua, Venezuela: REDIT. Weber, M. (1981). Sobre la Teoría de las Ciencias Sociales. México: Premia Editora. Zaá, J. (2011). Ponencia Ética Transcompleja. Trabajo presentado en el II Congreso Internacional de Investigación Contable. Santa Marta. Colombia. ISSN: 1690-0685 Recibido Aceptado Noviembre, 2017 Febrero, 2018 Páginas 4 Depósito Legal: pp200202AR286 22