DESARROLLAR Y ENRIQUECER LA VERBALIZACIÓN Fonoaudiología
El aislamiento : ¿ repercutió en el lenguaje de los niños ?
El aislamiento a causa de la pandemia interfirió notablemente en el proceso del lenguaje de los niños , debido a la falta de interacción con sus pares . La verbalización es fundamental en el desarrollo y cumple una función de comunicación y socialización . Los padres tienen que acompañar , incentivar y guiar , sin embargo , ante cualquier dificultad en el habla de su hijo deberán acudir , de manera oportuna , al especialista en lenguaje .
EL PAPEL DE LOS PADRES
El papel de los padres es esencial en el desarrollo del lenguaje infantil . » Imitar sonidos de animales , reloj , campana , sirenas de ambulancias , etc .
» Cantar músicas sencillas , claras y repetitivas para aumentar su vocabulario .
» Jugar a repetir palabras de actividades diarias , como : poner , sacar , cepillar , entre otros .
La Lic . Sannie Gonzalía , fonoaudióloga , afirma “ actualmente el número de pacientes con características no verbales ha incrementado notablemente . Este grupo de pacientes se identifican en su mayoría entre los dos y tres años , edades en las que predomina su lenguaje no verbal sobre su producción verbal . Frecuentemente comunican sus necesidades a través del señalamiento o mímicas . En cuanto a la verbalización , se ve muy limitada a palabras sueltas , monosílabos o balbuceos . Estas forman parte de las etapas propias del desarrollo del lenguaje en sus primeros estadios , considerándose desfasados cuando perseveran en el tiempo ”.
“ Uno de los motivos principales ante el aumento de consultas de niños que presentan este cuadro , es la pandemia COVID-19 , en donde las medidas sanitarias impuestas privaron a los niños del contacto social , experiencia crucial para desarrollar y enriquecer el lenguaje ”, sostiene .
La Lic . Gonzalía informa “ estas se limitaron , en su mayoría al contacto diario con adultos ( padres ), quienes constantemente están infiriendo las necesidades de los niños , es decir : ‘ somos expertos en traducir lo que dicen , conocemos cuáles son sus intenciones antes de que las expresen , los entendemos por rutina y por contexto ’, mencionaba la logopeda Iciar Casado , de España ; situación que difícilmente se observe entre sus pares ”.
Detección temprana “ El camino para la detección temprana y oportuna está conformada por un grupo de profesionales a fines a la pediatría : desde el médico pediatra , la fonoaudióloga , la psicóloga , así también los estudios auditivos correspondientes que son esenciales , además de otras disciplinas de acuerdo a la individualidad de cada niño . Recuerde que el tratamiento oportuno evita que existan secuelas significativas en el desarrollo del niño , por lo tanto , implica sesiones terapéuticas y cambios en la rutina diaria de la casa , enfatizando momentos de comunicación y aprendizaje ”, aconseja la profesional .
LIC . SANNIE GONZALÍA
Fonoaudióloga Egresada de la Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción . Especialista en Docencia Universitaria . Docente Instructora en la Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción . Fonoaudióloga del Centro Auditivo .
INSTITUTO PRIVADO DEL NIÑO 17