Revista FAATESP – Ano 1 / n° 01 – Ago 2014
brincar e o que menos gostam é a sala de
aula.
Após essa avaliação diagnóstica o
pesquisador realizou oficinas lúdicas com
as professoras que depois dessa
experiência relataram que a partir dali
dariam maior importância ao brincar por
ser um facilitador da aprendizagem,
sentiam-se mais a vontade para brincar.
Quanto aos alunos, após a mudança de
atitude das professoras, tornaram-se mais
participativos durante as aulas, tiveram
uma melhoria na questão da aprendizagem
com a inserção de jogos didáticos,
diminuíram as faltas, enfim, para ambos,
alunos e professoras, as aulas tornaram-se
mais alegres.
4.5 ACADEMIA DE INSTRUTORES DA
IMPACTA TECNOLOGIA
Impacta Tecnologia é uma empresa que
atua na área de Tecnologia da Informação
desenvolvendo diversos cursos para esse
segmento. A empresa confiou à autora
desse artigo o desenvolvimento do projeto,
que há muito estava engavetado, da
Academia de Instrutores da Impacta.
O objetivo da Academia de Instrutores era
formar novos instrutores e aperfeiçoar os
instrutores da casa.
O curso foi desenvolvido em formato de
treinamento e com a ideia do instrutor ser
transformado em um facilitador.
O elemento principal das 50 horas de curso
foi o lúdico por meio de jogos, dinâmicas
de grupo, discussão de trechos de filmes,
exercícios de autoconhecimento.
A proposta didática foi dividida em 3
módulos:
• Módulo I: Competências essenciais:
conceitos
de
competências,
liderança, trabalho em equipe,
criatividade, inteligência emocional;
• Módulo II: Comunicação verbal e
conhecimentos
pedagógicos:
trajetória da didática, pedagogia
moderna X pedagogia tradicional,
discussões
sobre
situaçõesproblemas de sala de aula, técnicas
de comunicação verbal (oratória);
• Módulo III: Gestão do tempo,
planejamento
e
feedback
individualizado.
Durante o tempo em que o projeto
aconteceu (1 ano), os feedbacks recebidos
foram muito positivos, o principal ponto
apontado pelos participantes como
interessante em todo o curso, foi a parte
lúdica do curso: jogos, dinâmicas, film