Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 535

CONSIDERAÇÕES FINAIS BARROSO, João. Autonomia e gestão das escolas. Ministério da Educação. 1997. BORDIGNON, Genuíno; GRACINDO, Regina Vinhaes. Gestão da Educação – Impasses, perspectivas e compromissos. 2. Ed. São Paulo: Cortez, 2001. FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 31. Ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2001. LIBANEO, J. C. Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5. Ed. Goiânia: Alternativa, 2004. LUCK, Heloísa. A dimensão participativa da gestão escolar. Gestão em rede: Brasília, 2000. LUCK, Heloísa. Concepções e processo democrático da gestão educacional. Petrópolis: Vozes, 2006. LUCK, Heloísa. Gestão educacional: uma questão paradigmática. Petrópolis: Vozes, 2007. LUCK, Heloísa. Planejamento em orientação educacional. 17 ed. Petrópolis: Vozes, 2008. LUCK, Heloísa. Dimensões da gestão escolar e suas competências. Curitiba: Editora Positivo, 2009. PADILHA, R. P. Planejamento dialógico: como construir o projeto político-pedagógico da escola. São Paulo: Cortez/instituto Paulo Freire, 2001. WITTMANN, Lauro Carlos. Autonomia da escola e democratização de sua gestão: novas demandas para o gestor. In Aberto n. 72. Brasília: INEP, fev/jun 2000. ABRIL | 2017 535