Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 521

A INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM
NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS E
SEUS DESAFIOS
O século XX inicia uma Werneck (1999) remete a uma juntamente com mudança
nova maneira de pensar a ideia de inserção parcial e escolar, diante da inclusão, a
deficiência, dando ênfase agora condicional às possibilidade mudança é necessária e com
em conceitos de integração de cada pessoa, ou seja, ela tem que ter uma nova
e inclusão que deram inicio a dentro desses conceito, só é reformulação no currículo,
uma concepção relacionada a inserido no sistema social ou na avaliação e na formação
possibilidade e oportunidade. no sistema educacional, quem dos professores e numa
Nesse sentido, integrar é já foi preparado previamente política educacional mais
dar oportunidades iguais (COMIN, 2010, p.19). democrática (MENDES, 2006).
mesmo com suas diferenças, Para Sassaki (1999), A proposta de inclusão
ou seja, as pessoas que são inclusão é um processo pelo escolar é ligada com outros
diferentes têm direito a ter qual a sociedade se adapta movimentos sociais que lutam
acesso ao mundo físico, para poder incluir, em seus para serem reconhecidos
cultural, social, do trabalho sistemas sociais gerais, pessoas institucionalmente e por
e da cidadania. com necessidades especiais uma sociedade justa.
E a inclusão pode ter e simultaneamente, estas A inclusão escolar
vários significados, interação, se preparam para assumir constitui, portanto, uma
compreensão e combinação, seus papeis na sociedade proposta politicamente
mas o que se melhor encaixa (COMIN, 2010, p.19). correta que representa a
é o envolvimento, entre todos, Contudo, o termo igualdade de direitos e de
pais, estudantes, comunidade, integração teve o sentido de oportunidades educacional
pois todos podem e devem unir partes, ou seja, dando o para todos, em um ambiente
fazer parte de uma nova conceito de integração escolar, educacional favorável. Impõe-se
cultura, pois há capacidade e historicamente é uma como uma perspectiva a ser
de ver o mundo em uma nova mera colocação de pessoas pesquisada e experimentada
perspectiva dando apoio e consideradas deficientes na realidade brasileira
suporte uns ao outro. numa mesma escola. Na reconhecidamente ampla e
nossa visão, integrar não vem diversificada (BRASIL, 1998,
Integração para
ABRIL | 2017
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