Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 503

explicito que a educação garantir a aprendizagem de para o atendimento das
especial deve ser entendida todos os alunos. necessidades educacionais
como uma modalidade A Educação é um com ênfase nas competências,
de ensino que perpassa direito de todos e deve capacidades e potencialidades
todos os outros níveis, as ser orientada no sentido do educando.
modalidades e as etapas do do pleno desenvolvimento Ao refletir sobre a abrangência
processo educacional, além de e do fortalecimento da do sentido e do significado do
orientar sobre as propostas personalidade. O respeito processo de Educação inclusiva,
de atendimento educacional aos direitos e liberdades estamos considerando a
especializado, disponibilização humanas, primeiro passo para diversidade de aprendizes e
de recursos e serviços e a construção da cidadania, seu direito à equidade. Trata-se
contribuições metodológicas deve ser incentivado. de equiparar oportunidades,
e de implementação.
Educação inclusiva, garantindo-se a todos - inclusive
A Educação inclusiva portanto, significa educar às pessoas em situação de
compreende a Educação todas as crianças em um deficiência e aos de altas
especial dentro da escola mesmo contexto escolar. habilidades/superdotados, o
regular e transforma a escola A opção por este tipo de direito de aprender a aprender,
em um espaço para todos. Educação não significa aprender a fazer, aprender
Ela favorece a diversidade negar as dificuldades dos a ser e aprender a conviver.
na medida em que considera estudantes. Pelo contrário. Com (CARVALHO, 2005).
que todos os alunos podem a inclusão, as diferenças não A Educação inclusiva
ter necessidades especiais são vistas como problemas, tem sido um caminho
em algum momento de sua mas como diversidade. É importante para abranger
vida escolar. essa variedade, a partir da a diversidade mediante a
Há, entretanto, realidade social, que pode construção de uma escola
necessidades que interferem ampliar a visão de mundo e que ofereça uma proposta
de maneira significativa no desenvolver oportunidades ao grupo (como um todo)
processo de aprendizagem de convivência a todas as ao mesmo tempo em que
e que exigem uma atitude crianças. atenda às necessidades de
educativa específica da Preservar a diversidade cada um, principalmente
escola como, por exemplo, apresentada na escola, àqueles que correm risco
a utilização de recursos e encontrada na realidade social, de exclusão em termos de
apoio especializados para representa oportunidade aprendizagem e participação
ABRIL | 2017
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