Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Seite 427

sujeito a entender, reivindicar sujeito da história, a força e desistem. Reverter este
e se transformar. Além disso, da ideologia e da liberdade. quadro pressupõe analisar
a educação libertadora Em concordância, Emília o modelo atual e buscar
resulta na consciência do Ferreiro e Ana Teberosky alternativas condizentes com
aluno sobre o mundo em em “Psicogênese da Língua a realidade dos discentes. Os
que vive e refere-se à ideia Escrita” (1999), o conhecimento números são alarmantes,
da existência de uma troca não se encontra no sujeito, no entanto, refletem o círculo
contínua de conhecimento tampouco no objeto. Pelo vicioso em que ingressou a
entre educador e educando. contrário, dá-se pela interação modalidade nos últimos anos.
Em todo homem existe um ou pelas trocas do sujeito Paralelamente a
ímpeto criador. O ímpeto de criar com o objeto, onde ambos isso, incluem-se os mesmos
nasce da inconclusão do homem. se transformam. procedimentos metodológicos
A educação é mais autêntica, A educação é o único caminho adotados nas décadas
quanto mais desenvolve este capaz para transformação anteriores que continuam
ímpeto ontológico de criar. A humana social dos indivíduos, atuantes nas escolas nesta
educação deve ser desinibidora conduzindo-os para uma visão modalidade de ensino. Não
e não restritiva. É necessário crítica, conscientizando-os para houve preocupação em
darmos oportunidades para uma visão crítica, conscientizando adaptá-los aos interesses
que os educadores sejam eles e preparando-os para viverem de seus educandos, como
mesmos. (FREIRE 2001, p.32) em sociedade e assumindo sua também, a não valorização
Ao se engajar nos cidadania (MARX, 1991, p.27). dos profissionais da
movimentos de cultura e Contemporaneamente educação, expressa na baixa
educação popular desse vive-se uma realidade onde remuneração, às precárias
período acreditava-se na se estima que a cada dia, dez condições de trabalho e
educação como alavanca das turmas de Educação de Jovens da formação inadequ