Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 426

entre si. Freire vai dizer a execução prática do método e fichas para a decomposição
ainda, “Estudar não é um ato em cinco fases, são elas: das famílias fonéticas. Com
de consumir ideias, mais de levantamento do universo base nessas etapas, professor
criá-las e recriá-las” (1982 vocabular, escolha das e aluno buscam superar
p. 09-12). palavras selecionadas do uma primeira visão crítica
Em seu livro “Educação universo pesquisado, criação do mundo, partindo para
como Prática da Liberdade” de situações existenciais, transformação do contexto
(1967), Paulo Freire apresenta elaboração de fichas-roteiro vivido.
A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO
CONTEXTO SOCIAL E ECONÔMICO DE 1960
Quando Freire crítica do Autor. Na educação uma característica essencial
ingressou no Movimento de “bancária”, o educador apenas da educação libertadora
Cultura Popular (MCP), foi a transmite aos educandos propagada por Freire. Através
sua primeira experiência de conteúdos e informações do diálogo, educador e
alfabetização e conscientização isolados da realidade a qual educando se tornam sujeitos
de adultos, momento este esses sujeitos se inserem. do processo educacional
que representou o auge do Essa educação transforma e de nada mais valem os
populismo brasileiro no bojo a consciência do aluno em argumentos de autoridade.
de uma crise de hegemonia um pensar mecânico e não Ressaltando que o diálogo
política e de aceleração do reflexivo. A relação entre os nos relatos Freirianos,
desenvolvimento econômico, sujeitos tem o propósito de inicia antes da própria ação
na qual perante o campo causar a ampliação da visão de pedagógica, uma vez que,
educacional, era aplicada mundo e isso acontece quando essa interação acontece
uma “Educação Bancária” a mesma é intermediada a na busca do conteúdo a
cuja característica seria favor do diálogo trazendo ser trabalhado. A educação
tecnicista e alienante, à qual uma nova visão crítica, com como prática da liberdade
lutou contra. Falar sobre algo possibilidade de intervenção diferencia-se da simples
completamente distante da dos sujeitos na sua própria transmissão de informações
experiência do educando é transformação. e vem no sentido de produzir
uma das inquietações de
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A dialogicidade é
um senso crítico que leve o
ABRIL | 2017