Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 415

INTRODUÇÃO
A ideia apresentada neste país como o Brasil, acredita- diferenças sociais, religiosas
artigo não é de um currículo se em uma concepção que ou etc. Busca-se, portanto,
como sinônimo de um compreenda o currículo superar a ação formativa
conjunto de conhecimentos para além de um desenho escolarizada limitada ao que
determinados a priori que se com poder de aprisionar e se encontra preso em uma
enquadram em disciplinas reduzir os conhecimentos da ideia de „grade curricular”.
„cientificamente” predefinidas cultura humana em modelos Tenta-se esclarecer o que é
e delimitadoras de tudo inflexíveis que devem ser currículo, seus tipos e teorias
que será ou não vivido por transmitidos de geração a chegando a uma conclusão
estudantes e educadores, geração (currículo engessado). do que ensinar e pra quem.
num dado espaço e tempo Um currículo que englobe a igualmente rígidos. Num todos, independentemente de
O QUE É CURRÍCULO
Não há um único tipo de nas listas de conteúdos pré- escolar extrapola os limites
currículo e sim tantos quantos elaborados, opta-se por um de seus muros, uma vez que
coincidirem com a perspectiva conceito de currículo que o impulsiona o movimento
dos participantes do processo percebe como um conjunto dialético de (re)criação de
ensino aprendizagem. de ações que cooperam para um „conhecimento escolar”
O currículo é compreensível a formação humana em para a sociedade, mediante a
como uma ferramenta suas múltiplas dimensões ação dos que compartilham a
imprescindível para se constitutivas. A partir dessa vida escolar, apropriando-se
compreender os interesses compreensão, pode-se dizer dos conhecimentos sociais.
que atuam e estão em que o currículo imprime uma Assim, quando se fala em
permanente jogo na escola identidade à escola e aos que currículo, se refere ao complexo
e na sociedade. Assim, para dela participam. Permite, ainda, processo sociocultural que
além do que está prescrito perceber que o conhecimento fez da escola um dos mais
nas „grades curriculares” e trabalhado no ambiente importantes meios de
ABRIL | 2017
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