Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 402

pessoas com deficiência estudam sujeito envolvido no processo pedagógico de qualidade
na escola que frequentariam de participação efetiva, o seu requer um gerenciamento
se não fossem deficientes papel, para o desenvolvimento responsável com os recursos
(SASSAKI, 1998, p. 8). das propostas a serem materiais e financeiros com
O acesso à educação executadas com foco na o uso consciente, de acordo
está garantido na Constituição aprendizagem do aluno com com as reais necessidades
Federal e na Lei de Diretrizes deficiência. da escola, interagindo com
e Bases para a Educação Nesse sentido as demais dimensões da
Nacional, Lei nº 9.394, de 20 a construção do Projeto gestão escolar. Possibilitar o
de dezembro de 1996 que Político Pedagógico no seu desenvolvimento do trabalho
estabelece as diretrizes e aspecto pedagógico deve coletivo, criando espaços para
bases da educação nacional, considerar a aprendizagem o diálogo através de reuniões
apresenta no artigo 58, e a formação como foco onde as pessoas possam ser
o entendimento sobre da gestão pedagógica. O ouvidas, envolvendo todos os
Educação Especial onde trabalho com as habilidades e sujeitos na busca de soluções
preferencialmente deve ser competências dos alunos deve para um melhor atendimento
oferecida na rede regular oferecer-lhes a oportunidade inclusivo, agindo sempre
de ensino. No artigo 59, do desenvolvimento de seu com justiça, respeito e o
especifica o que os sistemas potencial preparando-os tratamento com urbanidade.
de ensino devem assegurar para seu contexto social. Na É preciso considerar
aos alunos público-alvo da perspectiva inclusiva precisa ainda que o Projeto Político
Educação Especial: desenvolver um processo que Pedagógico é uma peça
Pensando no papel contribua para o envolvimento gerenciadora do projeto
da escola em relação à da comunidade escolar no pedagógico e do plano de
perspectiva inclusiva, podemos que diz respeito à Inclusão ensino, sendo seu componente
considerar que isso implica Escolar, trabalhar em prol mais importante o que se
na participação de todos os de uma nova cultura na relaciona à operacionalização
segmentos da comunidade transformação de conceitos, e acompanhamento dos
escola. É necessário que se bem como dos ambientes físico objetivos e metas dos mesmos,
compreenda que a escola nas adaptações necessárias tendo em vista que eles
sendo uma organização para um melhor atendimento dizem respeito à qualidade
social, cultural e humana, dos alunos com deficiência. do ensino e a avaliação que
deve deixar claro, a cada Realizar um processo irão ser levadas aos alunos,
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ABRIL | 2017