Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 401

2015), orienta sobre o papel para isso se faz necessárias os resultados obtidos são
do educador especial e sua investigações com relação usados para subsidiar a prática
atuação no planejamento à prática avaliativa, de que pedagógica considerando
individual do aluno, avaliação formas são elaboradas as as habilidades dos alunos,
e acompanhamento. avaliações, se há reformulações sobretudo de que forma será
Para o aluno com e adaptações nas mesmas o trabalho direcionado ao
deficiência, a avaliação requer de acordo com o currículo aluno com deficiência.
um esforço colaborativo, do Estado de São Paulo; se
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO
DOCENTE
A Declaração Universal em todos os aspectos, onde por ali perpassem. Por isso
dos Direitos Humanos pais, educadores e alunos concordamos com Sassaki
(1948) trata da dignidade se conscientizem a cada dia (1998, p.8), quando diz que:
de todas as pessoas e na e se unam para que escola Educação inclusiva é o processo
universalidade dos direitos, seja de qualidade, que haja que ocorre em escolas de
reconhecendo que “Todos cumprimento da legislação qualquer nível preparadas
os seres humanos nascem e que todos tenham acesso para propiciar um ensino de
livres e iguais em direitos”. a verdadeira escola pública qualidade a todos os alunos
No contexto da Educação de qualidade que tanto independentemente de seus
Inclusiva podemos afirmar almejamos. Uma escola que atributos pessoais, inteligências,
que os direitos educacionais cumpra seu papel onde o estilos de aprendizagem e
já são garantidos há muito sistema funcione, onde haja necessidades comuns ou
tempo. É direito do aluno respeito e que todos que especiais. A inclusão escolar
com deficiência aprender e fazem parte do processo é uma forma de inserção em
ter um ensino de qualidade educacional sejam mais que a escola comum tradicional
numa escola igualitária, participantes não somente nas é modificada para ser capaz
com acesso para todos, atividades escolares, mas em de acolher qualquer aluno
numa escola que faça a tudo que envolva uma melhor incondicionalmente e de
diferença na vida desses possibilidade de crescimento propiciar-lhe uma educação
alunos, que seja valorizada para todas as pessoas que de qualidade. Na inclusão, as
ABRIL | 2017
401