Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 400

que o conhecimento sobre são totalmente conhecidos com deficiência, tanto entre
as possibilidades de acesso ou não têm o devido crédito. os professores como entre
ao mercado de trabalho e ao Há necessidade de formação os estudantes.
ensino superior ainda não sobre os direitos da pessoa
Palavras-chave: Educação, Mercado de trabalho, Deficiência auditiva, cotas.
INTRODUÇÃO
de atingir e manter o nível que cada estudante possui.
busca pela construção de adequado de aprendizagem, Por meio da educação, e o uso
uma sociedade igualitária, • toda criança possui características, adequado de instrumentos de
solidária e mais justa tem interesses, habilidades e avaliação, é possível identificar
sido constante, o estudo necessidades de aprendizagem o que cada um sabe e o
sobre a inclusão da pessoa que são únicas, que precisa ser aprendido.
com deficiência auditiva/ • sistemas educacionais deveriam Os alunos com deficiência
surdez tem relevância diante ser designados e programas devem ser incluídos e ter as
das novas necessidades educacionais deveriam ser mesmas oportunidades. No
educacionais. As ferramentas implementados no sentido âmbito estadual, a Resolução
para a construção da de se levar em conta a vasta SE 61 de 11/11/2014 (SÃO
aprendizagem dos alunos diversidade de tais características PAULO, 2014) dispõe sobre
com deficiência devem ser e necessidades, a Educação Especial nas
adaptadas e flexibilizadas • aqueles com necessidades unidades escolares da rede
em relação à necessidade educacionais especiais devem estadual de ensino. Na referida
do estudante. ter acesso à escola regular, que Resolução podemos observar
O direito a educação deveria acomodá-los dentro de as considerações sobre o
é algo que deve ser garantido uma Pedagogia centrada na direito do aluno a educação
a todos. A Declaração de criança, capaz de satisfazer a com qualidade, com igualdade,
Salamanca (1994, p. 1) tais necessidades. bem como a necessidade de
Sabendo que a
Esta declaração, cujos se garantir atendimento aos
• toda criança tem direito direitos em nosso país são alunos da Educação Especial.
fundamental à educação, e expressos na LDB (BRASIL, Também a Instrução n.4,
deve ser dada a oportunidade 1996), reporta às habilidades de 15.01.2015 (SÃO PAULO,
proclama que:
400
ABRIL | 2017