Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 39

Para que situações que
marginalizem esses sujeitos
também colabora com suas conhecimento e entrar no
experiências de vida. campo de mediador, visto
não se repitam, o profissional Estar aberto ao novo que a ele cabe a orientação
deve acolhê-los, ouvi-los, é um método de transformar sobre o que será ministrado
demonstrar estar presente e realidades, a sua e a do outro. em aula, sem anular o que o
atentos para suas vivências, Para isso é necessário ser um aluno traz em sua bagagem
utilizando-as em sala de agregador, ao mesmo tempo de vida.
aula para que o momento em que agrega conhecimentos. do ensino e aprendizagem Entender que não existe o sejam significativos para os saber inteiro, entender que “O futuro não nos faz por si só,
alunos. ele o saber é fragmentado somos nós que nos recompomos
“À medida que o educador e está inserido em qualquer na çuta para fazê-lo, e diante
vai relacionando os saberes cultura, porque o saber vai desse exposto, como atenuar
trazidos pelos educandos com os além da sala de aula e do a extensão entre o contexto
saberes escolares, o educando professor. Compreender que acadêmico e a realidade de que
vai aumentando sua autoestima, todo ser humano é capaz de chegam os alunos, realidade
participando mais ativamente transmitir conhecimento. que necessitamos aceitar cada
Diz-nos Freire (2000)
apud Oliveira (2008):
do processo. Com isso melhora Desafiar o educando vez melhor, na proporção que
também a sua participação na fará com que ele saia do nos comprometemos com um
sociedade, pois assume um papel de receptor apenas, processo que possa, de certa
maior protagonismo agindo pois não é isso que a escola forma, mudá-la.!(s.p.)
como sujeito no processo de deve se propor. O papel da transformação social. ” (FEITOSA, escola é ir além, quebrar 1999, p.43) os muros que separam os Utilizando a metodologia saberes, apresentando aos
freireana, o caminho se torna alunos novas possibilidades
mais prazeroso, pois Paulo de interagir na sociedade em
Freire mostra a necessidade que vivem.
de libertar, de incluir, de Ao professor, cabe o
acolher de forma a tornar o papel de sair do posto que
ensino uma forma de troca, por tradição lhe deram, que
onde quem ensina também é o de detentor do saber,
aprende e quem aprende aquele que possui todo o
ABRIL | 2017
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