Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Seite 364

INTRODUÇÃO
Desde a mais tenra em atividades básicas que, Sendo assim, o presente
idade vivenciamos experiências por um lado, contribuem para trabalho tem como objetivo
de caráter físico, mental e o desenvolvimento físico, propor uma reflexão acerca
emocional. É por intermédio motor, intelectual, emocional, do papel do brinquedo no
delas que desenvolvemos e, por outro, podem servir de curso do desenvolvimento
nossas aptidões inatas e laboratório onde praticamos infantil, bem como, sobre a
outras que vamos adquirindo e aprendemos as regras da possibilidade de produzi-lo
com o passar do tempo. Se sociedade em que estamos com materiais recicláveis.
durante o desenvolvimento inseridos. Dessa forma, o texto está
cronológico tivermos a Sabemos que as organizado em partes onde
oportunidade de, sozinhos brincadeiras existem desde discutimos sobre a escola de
ou em companhia de outras épocas remotas e são peças Educação Infantil, a relação
pessoas, exercitar nossa fundamentais para a construção entre o brincar e o aprender,
capacidade de expressão, do conhecimento infantil. As e a importância do brinquedo
seja ela vocal, gestual ou crianças brincam de forma para o desenvolvimento
outra qualquer, certamente interativa, num mundo de das crianças pequenas,
poderemos nos considerar fantasia, desenvolvendo bem como apresentamos a
aptos a viver em sociedade. experiências internas e externas Sucatoteca e seu importante
A convivência social promovendo, assim, melhores papel no desenvolvimento
exige adaptação a um sistema resultados na aprendizagem da consciência ecológica.
de regras previamente acadêmica também. Frente estabelecidas, conhecidas às preocupações com o meio e aceitas por todos. Essa ambiente e, inseridos que normatização implica em estamos numa sociedade cumprimento de leis e que produz muito lixo, uma eventuais contradições às possibilidade de trabalhar com regras que são transgressões brincadeiras e brinquedos, passíveis de punições. Os é a produção destes pelas jogos, os brinquedos, e próprias crianças utilizando brincadeiras se constituem materiais recicláveis.
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ABRIL | 2017