Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 36

lugar e seu papel no mundo, sua aprendizagem. Mais do de um novo tempo que, por
como transformá-lo, para si que o saber letrado, eles sua vez, exige a construção de
e para o outro. desejam autonomia, inclusão, novos paradigmas educacionais.”
São barreiras que socialização, bens culturais, (FEITOSA,1999, p.17)
serão transpostas com o ou seja, tudo que os tirem Dessa forma o
auxílio do professor, cujo da situação marginal em que professor, precisa perceber
papel é fundamental, pois se encontram. como fazer de suas práticas
cabe a esse profissional a O cenário mundial pedagógicas algo que tenha
apresentação e inclusão em que estamos inseridos representatividade na vida
desses jovens e adultos neste tem feito com que, cada vez dos alunos e no seu meio
universo tão diferente, mas mais, os indivíduos vão à ambiente. Não é possível
tão excitante. E o educador busca de uma identidade. Há deixar de lado as experiências
deve ser sensível para atar uma necessidade de se sentir que os educandos carregam,
os dois paralelos: o do ensino pertencente ao ambiente em e como isso pode auxiliar o
e aprendizagem e a vida de que se está inserido, e isso professor em seu trabalho. A
cada educando. A ele cabe faz com que o ser humano se educação deve ser repensada,
fazer com que esses paralelos direcione a essa apropriação. reciclada, de acordo com a
se encontrem, se absorvam Dentro do ambiente escolar, rapidez em que o mundo
e se expandam. que também é cultural, essa se renova.
busca não desaparece. Ela O profissional da
é latente ao homem, e por educação, ao optar pela EJA,
“O contato social é importante isso mesmo, conhecer o precisa ter a consciência de
entre os alunos que formam um mundo do educando da EJA que os seus alunos esperam
grupo de pessoas que não se faz toda a diferença, pois a conquistar espaços que muitas
envergonham diante uns aos troca de aprendizagens – vezes lhes foram negados
outros, pois o mundo letrado é professor e aluno – é cada vez pela falta de escolarização,
preconceituoso com quem não mais importante e decisiva da construção dos saberes
atende as suas exigências, não no processo de ensino e eruditos.
se enquadra nos seus padrões.” aprendizagem.
De acordo com Silva,
Ferreira e Lopes:
Porém, essa educação
“vivemos numa sociedade não se constitui de forma
Os alunos da Educação globalizada, altamente tecnológica mecânica, sistemática, uma
de Jovens e Adultos possuem que aponta para sucessivas vez que esses alunos têm
expectativas em relação a mudanças e para a construção “sede” de adentrar nesse
(2011, p.15)
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ABRIL | 2017