Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 359

todas as crianças em um oportunidades de convivência do sentido e do significado do
mesmo ambiente e contexto a todas as crianças. processo de Educação inclusiva,
escolar. A opção por este tipo Preservar as diferenças estamos considerando a diversidade
de Educação não significa apresentadas na escola e de aprendizes e seu direito à
negar as dificuldades dos encontradas na realidade equidade. Trata-se de equiparar
estudantes, pelo contrário, social representa oportunidade oportunidades, garantindo-se a
com a inclusão desses alunos para o atendimento das todos - inclusive às pessoas em
as diferenças não são vistas necessidades educacionais situação de deficiência e aos de
como problemas, mas como com ênfase nas competências, altas habilidades/superdotados,
diversidade. É essa variedade, capacidades e potencialidades o direito de aprender a aprender,
a partir da realidade social, do educando, além de ensinar aprender a fazer, aprender
que pode ampliar a visão a respeitar o próximo. a ser e aprender a conviver.
de mundo e desenvolver
Ao refletir sobre a abrangência
(CARVALHO, 2005).
OS DESAFIOS DA INCLUSÃO NA SALA DE
AULA
Há principio é para conseguir acompanhar o multidisciplinar e a família. E
importante que a escola desenvolvimento dos alunos o professor, assim como com
analise e defina o seu papel e certificar-se de que eles todos os seus alunos, deve
e suas possibilidades perante estejam evoluindo em todos fazer a diferença positiva.
as inclusões, estabelecendo os seus aspectos, dentro quais são suas condições em de suas possibilidades e relação à forma de ensinar e limitações, e assim contribuir atender cada criança e suas para as suas aprendizagens necessidades, fornecendo e também os preparando a eles total acesso aos para a vida.
ambientes da escola.
Para que a educação
Aos professores cabe inclusiva seja efetiva é
a responsabilidade de fazer a necessário um trabalho de
diferença e aprender a lidar dedicação e que envolva
com estas novas situações escola, educadores, equipe
ABRIL | 2017
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