Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 329

65 países avaliados. Ainda foram proposta de um “novo” ensino relação com as dificuldades
observados diversos outros médio pelo governo federal têm de aprendizagem no ensino
problemas, como a defasagem levado à diferentes segmentos escolar na rede pública e suas
idade-série e a dificuldade de da sociedade a discussões sobre consequências para a educação. A
aplicar os conhecimentos em os rumos da educação brasileira. formação do professor e as novas
situações do cotidiano. No último Ao mesmo tempo nos exigências desse século, a demora
ranking da OCDE, divulgado em deparamos com um mundo das tecnologias em tornarem-
2015, o Brasil ocupa a posição em constante modificação se ferramentas pedagógicas,
de número 60, dentre 76 países e a chegada quase diária de a problemática relação com
avaliados. novos produtos. Observa–se alguns novos produtos, como
Dentre os estados brasileiros, uma necessidade e ao mesmo celulares e smartphones em
o Rio de Janeiro tem papel de tempo dificuldade de inserção sala de aula e as perspectivas
destaque por apresentar um dos de tais tecnologias no dia–a–dia do futuro da educação frente
maiores PIBs (Produto Interno escolar. As Novas Tecnologias da aos aparatos tecnológicos são
Bruto) derivado de diferentes Informação e da comunicação alguns dos elementos a serem
setores como o turismo e o (NTIC) ainda demoram muito abordados pela pesquisa.
petróleo. Todavia, mesmo com tempo a virarem realidade nas Acredita-se que a
o destaque econômico frente salas de aula brasileiras, o que discussão acerca de tais
a outros estados brasileiros, contribui para um processo elementos pode viabilizar uma
os recentes investimentos na de ensino–aprendizagem comunicação mais eficaz entre
educação e as mudanças como que tem se mostrado falho as novas TICs (Tecnologias da
a proposta do currículo mínimo perante as novas realidades Informação e Comunicação) e o
estadual, implantado em toda desse século e contribuído cotidiano escolar, ampliando as
rede estadual e em algumas para as grandes dificuldades possibilidades de conhecimento.
redes municipais nos últimos educacionais, principalmente Hoje já existem importantes meios
anos, os avanços são pequenos nas redes públicas de ensino, tecnológicos que podem servir
e muito distantes dos objetivos provocando o distanciamento como auxiliares no processo de
gerais da educação. e o desinteresse por parte do ensino–aprendizagem como
alunado quanto ao conteúdo a softwares, de imagens de satélites
ser apreendido. e de equipamentos, como o GPS
Em âmbito mais geral,
o currículo tem sido motivo de
diversos debates e a proposta de A proposta da problemática (tanto os de navegação, como os
elaboração de uma Base Nacional desse artigo assenta-se na ação topográficos e os geodésicos),
Comum Curricular (BNCC) e da das novas tecnologias e sua radares, barômetros, espectrômetros,
ABRIL | 2017
329