Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 273

importância da psicomotricidade melhoria de desempenho letras e sílabas e outras
diante da aprendizagem da escolar após a intervenção dificuldades relacionadas à
criança. realizada. alfabetização. Uma criança
Cunha (1985) constatou O pedagogo francês cujo esquema corporal é
em seus estudos que o Seguin apud Holle (1979, mal formado não coordena
desenvolvimento psicomotor p.74) escreveu que “Ninguém bem os movimentos. Suas
é de grande importância para pode ensinar uma criança a habilidades manuais tornam-
o aprendizado, em especial ler e escrever antes que seus se limitadas, a leitura perde
da leitura e escrita e que as órgãos sensoriais funcionem”. a harmonia, o gesto vem
crianças com nível superior de Daí a importância de se ter após a palavra e o ritmo de
desenvolvimento conceitual um trabalho intencional no leitura não é mantido, ou
e psicomotor são as que sentido de trabalhar não então, é paralisado no meio
apresentam os melhores pontualmente, mas ao longo de uma palavra.
resultados escolares. de toda a educação infantil, A discriminação das
Furtado (1998) o desenvolvimento continuo formas das letras corresponde
estabeleceu relações entre de habilidades motoras e a à habilidade de estruturação
o desempenho psicomotor capacidade de socialização e espacial que, segundo Furtado
e a aprendizagem da leitura expressão das crianças, pois (1998, p.22), “se desenvolve
e escrita, e os resultados do é este relacionar-se de corpo a partir de simples situações
seu trabalho demonstraram inteiro com o mundo a sua do cotidiano como localizar
que ao provocar o aumento volta que o dá condições de objetos em prateleiras ou
do potencial psicomotor da futuramente expressar-se mesmo organizar livros em
criança, amplia-se também de forma escrita. uma estante”.
as condições básicas para Molinari e Sens Para que as crianças
as aprendizagens escolares. (2003) afirmam que: “a compreendam que a ordem
Oliveira (1992) realizou educação psicomotora nas significativa das letras é
um trabalho de reeducação séries iniciais do ensino da esquerda para a direita
psicomotora com vinte seis fundamental atua como na linha, e que a ordem
crianças entre sete e onze prevenção.” Com ela podem significativa das linhas é de
anos que apresentavam ser evitados vários problemas cima para baixo na página é
dificuldades de aprendizagem. como a má concentração, necessário que aconteça uma
O resultado demonstrou confusão no reconhecimento estruturação espacial que
que a maioria delas obteve de palavras, confusão com decorre de uma organização
ABRIL | 2017
273